• UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA Centro Universitario de Ciencias de la Salud Actualización del PD del CUCS 2014 - 2030
  • EJE 1. DOCENCIA Y APRENDIZAJE

  • Descargar 1 Mb.


    Página1/101
    Fecha de conversión10.03.2019
    Tamaño1 Mb.

    Descargar 1 Mb.

    Y aprendizaje


      1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   101










    UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

    Centro Universitario de Ciencias de la Salud
    Actualización del PD del CUCS 2014 - 2030

    Diagnóstico y Prospectiva por Eje

    Septiembre 2014









    EJE 1. DOCENCIA

    Y APRENDIZAJE

    Fabiola de Santos Ávila; Eduardo Gómez Sánchez; Baudelio Lara García; Gabriela Macedo Ojeda; Raúl Armando Romero Esquivel


    Septiembre 2014


    Eje 1 Docencia y Aprendizaje

    Una de las funciones sustantivas de las instituciones de educación superior es la transmisión de los saberes constituidos a través de la ciencia, la tecnología y las humanidades, así como asegurar la apropiación de esos saberes en un contexto históricamente situado. Se trata, respectivamente, de las funciones de docencia y aprendizaje que deben caracterizar la calidad de los servicios educativos que ofrece nuestra institución.

    Para la elaboración del presente apartado se consideraron diferentes insumos de la dinámica académica del CUCS que fueron recopilados a través de un ejercicio de participación y colaboración entre diferentes actores del contexto institucional interno y externo. Entre ellos se encuentran una serie de cuestionarios aplicados a docentes, alumnos, coordinadores de carrera, miembros de academias y colegios departamentales e informantes clave externos. Asimismo, se incorporó información de diversos informes, reportes y diagnósticos elaborados por las distintas instancias relacionadas con la función, tales como la Secretaría Académica, y las coordinaciones de Planeación, Servicios Académicos, Control Escolar y Tecnologías para el Aprendizaje, entre otras, que permitieron integrar el conjunto de indicadores que aquí se presentan en las diferentes secciones.

      1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   101

    Similar:

    Y aprendizaje iconAprendizaje organizacional en pymes
    ...
    Y aprendizaje iconSubsector de aprendizaje
    Nombre guia y/o módulo de aprendizaje: La era de las revoluciones / Antecedentes históricos para la comprensión del orden mundial...
    Y aprendizaje iconUniversidad ean facultad de estudios en ambientes virtuales
    Guía no. 2 El aprendizaje autonomo y la autoregulacion del aprendizaje por medio del e-prtafolio
    Y aprendizaje iconAprendizaje basado en proyectos: la vivienda
    Diseña una actividad utilizando la metodología abp (aprendizaje basado en proyecto) que puedas desarrollar en el presente curso académico...
    Y aprendizaje iconMicrosoft Word Pozo Teorias cognitivas del aprendizaje
    Primera parte: la psicologia del aprendizaje: del conductismo a la psicologia cognitiva
    Y aprendizaje iconObjeto de aprendizaje: curso energia renovable
    El objetivo de la actividad es seleccionar un Objeto de Aprendizaje de un banco nacional o internacional, considerando que ya se...
    Y aprendizaje iconNombre del curso unidad de aprendizaje
    Cada unidad de aprendizaje dentro en los módulos de contenido temático contempla los elementos a mencionar a continuación
    Y aprendizaje iconRevista Perspectivas. Unesco, Madrid, 1973
    Aprendizaje por experiencia directa y aprendizaje por experiencia mediatizada(**)
    Y aprendizaje icon4. Criterios de evaluación y estándares de aprendizaje evaluables por contenidos que se consideran básicos. Relación con competencias básicas
    Relación contenidos, criterios evaluacióN, estándares de aprendizaje y competencias clave estándares de aprendizaje básicos
    Y aprendizaje iconForo IV: educación digital
    Tic, entendiéndolas como un medio para un fin, en el proceso de enseñanza-aprendizaje son enormes. El aprendizaje de cualquier materia...