• Temática: PERSPECTIVAS DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

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    Universidad de costa rica


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    UNIVERSIDAD DE COSTA RICA

    SEDE DE OCCIDENTE

    SISTEMA DE EDUCACIÓN GENERAL
    EG-0124 CURSO INTEGRADO DE HUMANIDADES I

    Créditos Seis

    Horas lectivas Ocho semanales

    Duración Semestral

    Ciclo lectivo I-2016
    Temática: PERSPECTIVAS DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO
    1. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

    El artículo 114 del Estatuto Orgánico de la Universidad de Costa Rica propone, para los Estudios Generales, los siguientes objetivos:

    1.1. Inspirar y desarrollar en el estudiante un interés permanente por la cultura general y humanística del mundo.

    1.2. Crear una conciencia crítica y responsable sobre la problemática latinoamericana siempre dentro de la visión universitaria y humanística del mundo.

    1.3. Incorporar lúcidamente al joven a la realidad costarricense y su problemática concreta.

    A partir de estos objetivos y desde una perspectiva humanista, es tarea prioritaria de este curso despertar el interés por la cultura y los distintos componentes de nuestro entorno. Ese interés debe fundamentarse en la adquisición de una conciencia crítica, responsable y creativa sobre la problemática mundial —particularmente de América Latina—, la cual permita la incorporación lúcida del estudiante a su realidad, así como el deseo de transformarla con el fin de conseguir el mejoramiento social. Esto debe lograrse mediante la promoción de instrumentos de análisis y crítica, propios de una visión universitaria y humanística.

    Cada una de las cátedras se abocará, en un inicio, a clarificar diversos conceptos epistemológicos propios de su disciplina; luego, incursionará en el estudio del siglo XX, el cual es el contexto fundamental para aspirar a una comprensión crítica del presente.

    La Cátedra de Historia de la Cultura, en el Curso Integrado de Humanidades I, se propone presentar un panorama sobre los retos que América Latina y el Caribe han enfrentado durante los siglos XIX y la primera mitad del siglo XX, en los ámbitos económico, político y social, en un mundo que se encuentra en permanente cambio. El presente curso comprende la historia de América Latina desde sus procesos de independencia iniciados en 1804 hasta la emergencia de nuevos actores políticos y sociales en la primera mitad del siglo XX. También es objetivo de este curso, analizar las transformaciones históricas de nuestro continente, a la luz de las distintas propuestas de cambio social que predominan en el período por analizar. Es de interés singular de este curso, reflexionar sobre las particularidades y los procesos comunes que experimentan los países que conforman la región. De esta forma el estudiante tendrá las herramientas necesarias para contextualizar en el ámbito latinoamericano, la historia centroamericana y en particular la costarricense. Finalmente, el curso mantendrá un diálogo permanente entre la historia y los procesos que tienen lugar entre 1804 y 1950, con el fin de que los o las estudiantes desarrollen su capacidad de introducir la dimensión histórica en el análisis del mundo contemporáneo

    La Cátedra de Filosofía está consciente de la necesidad de replantear los caminos que ha venido siguiendo la sociedad costarricense, latinoamericana y, ahora, el mundo entero. Desde esos términos, se propone revisar el papel de la Filosofía en un nuevo y necesario replanteamiento social, imprescindible en el siglo XXI. Además, se analizará la función de la Universidad, sus luchas, cambios y posibilidades. Por último, se estudiará la explicitación de las filosofías que aún imperan y fundamentan la hegemonía globalizada, pues los ejes de explotación del pobre y marginado siguen siendo los mismos, pero más pronunciados. Como la reflexión no se agota aquí, en el segundo ciclo se mantendrá esta óptica crítica, sobre cuestiones que también requieren de urgente revaloración.

    La Cátedra de Literatura centra su aporte en el análisis de textos literarios, los cuales ofrecen diferentes perspectivas sobre las relaciones socio-históricas y las diversas epistemes existentes en América Latina, durante la primera mitad del siglo XX. Se busca analizar en la literatura, cómo la modernidad capitalista —establecida desde el siglo XIX— se impone definitivamente en América y provoca, inclusive desde sus inicios, una serie tanto de marginalidades, como de su consecuente resistencia. Los textos permitirán analizar, entre otros rasgos, la crítica al falso sueño de la modernidad, la revaloración de aspectos antes considerados “bárbaros”, así como la reflexión sobre ciertas particularidades culturales de nuestra América.

    Además, mediante Métodos y Técnicas de Investigación Académica, el curso EG0124 Curso Integrado de Humanidades I pretende que el estudiante adquiera los conocimientos básicos del proceso necesario para realizar una investigación bibliográfica; así como el dominio de todas las partes que debe llevar dicha investigación. Para efectos del curso, una investigación bibliográfica se entiende como aquella que utiliza textos (u otro tipo de material intelectual impreso o grabado) como fuentes primarias. No se trata solamente de una recopilación de datos contenidos en libros, sino que se centra, en la reflexión innovadora y crítica sobre textos, así como los conceptos planteados en ellos.

    La adquisición de conocimiento y destrezas en esta área, es de importancia para la formación humanista, en tanto permite el abordaje de la realidad, desde una perspectiva epistemológica crítica e inquisitiva. Para garantizar el mayor aprovechamiento del curso, los profesores harán hincapié en una metodología centrada en la participación y la práctica.



    Al finalizar el semestre, se espera que el estudiante comprenda, distinga y sepa elaborar cualquiera de las partes que lleva un proyecto de investigación, así como el abordaje crítico de las fuentes y del objeto de estudio.


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