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Universidad critica


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30) Instituto de Pedagogía.

El Instituto de Pedagogía no tendrá una organización propia en la Universidad Crítica. En el desarrollo de las lecciones normales se ofrecen más organizaciones que, no sólo por su forma sino incluso por su contenido, corresponden a la UC.

Recordemos los siguientes cursos:

1. Helmut Kentler: Educación sexual –miércoles de 17 a 19 horas.

2. Kramp-Bongard y otros participantes: La escuela administrada –viernes de 11 a 12 horas.

3. Gootschalch-Müller-Soukup: Estrategia y táctica de la acción política como problema didáctico –viernes de 17 a 19 horas.

4. Hochheimer: Psicología política –lunes de 15 a 17 horas.
31) Estrategia y táctica de la acción política como problema didáctico.

Este seminario se ocupa de los grandes revolucionarios de los siglos XIX y XX. Investiga la estrategia y táctica de su acción mediante las publicaciones teóricas y la praxis revolucionaria. Su finalidad consiste en investigar resultados ejecutables por la acción política de los estudiantes y las posibilidades metodológicas y didácticas para la organización de acciones políticas estudiantiles y de otros grupos.

Al mismo tiempo, el seminario es un experimento didáctico universitario, a través del cual se desarrollan una serie de operaciones puramente estudiantiles. No existe una directiva fija para los profesores en el seminario. Una reflexión a manera de conclusión, establece los resultados didáctico-universitarios.
32) La educación sexual.

Mediante la educación sexual se explica qué importancia tiene para la sociedad el proceso educativo represivo y no represivo.

Es elaborada la concepción de una “educación sexual no represiva” y se extraen conclusiones para las escuelas de Berlín.

El seminario se basa en las obras de Herbert Marcuse, sobre todo en Eros y civilización y en un libro que será publicado durante el semestre de invierno por la casa editorial Juventa di Mónaco, cuyo título aún no se conoce.

La planificación y la forma del seminario son desarrolladas entre todos los que participen en la primera asamblea.
33) Psicología política.

En este seminario se concluirá un análisis crítico y psicológico del comportamiento de la ciudad. La temática es la siguiente:



El proceso de socialización: adaptación a la autoridad, colectivización represiva o educación para la madurez social, opinión pública y publicidad, mass-media: ¿guía de quién y por qué? Estereotipos y prejuicios como complejo psicológico. Autoridad, poder, agresión: ¿impedir o promover la humanidad? Crítica de la tolerancia represiva para la autoconciencia de los manifestantes y contra-manifestantes políticos en la abolición del desempeño. El último ciclo de temas se basa en el material reunido en ocasión de la visita del Sha a Alemania, en junio de 1967.
34) Academia de Bellas Artes.

  1. Ciclo de conferencias críticas “arte y sociedad”. Ha sido seleccionado un ciclo de conferencias con lecciones semanales y relatores siempre diversos. El ciclo de conferencias busca una nueva autoconciencia de las academias artísticas y del estudiante de arte desde el punto de vista socio-político. Para el ciclo de conferencias se está elaborando una serie detallada de temas.

  2. Grupo de trabajo –arquitectura: “confrontación analítico-crítica: el arquitecto- formación e importancia en la actual sociedad democrática- modelo para el futuro”. Forman parte de este grupo de trabajo profesores, asistentes, y estudiantes que deberán elaborar conjuntamente –en atención al desarrollo del plan de reforma de la sub-estructura de la Academia de Bellas Artes en el sentido propio de la UC- una nueva imagen del arquitecto, su formación y su función sociológica.

* Junta de Gobierno [T]

1 Asociación de Estudiantes Alemanes [T]

2 Benno Ohnesorg [T]

3 Ver más adelante [T].

4 Profesor del Departamento de Sociología, New School for Social Research, Nueva York.

5 Lector en la Universidad Estatal de Hirosaki, Japón. Aomoriken, Hiosaki-Shi, Tomimo-Cho 5-17, Japón.

6Para el análisis histórico ver Wolfgang Lefévre, “Ursachen und Konsequenzen des 2. Juni”, en Neue Kritik, 42-43, Francfort, 1967, p. 4.

7 Región minera [T].

8 Politécnico [T]:

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