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    Universidad autónoma agraria antonio narro


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    ACTUALIZACIÓN CURRICULAR DEL PROGRAMA

    DOCENTE DE INGENIERO AGRONOMO ZOOTECNISTA

    Aprobado por la Academia Interdisciplinaria del Programa

    el 20 de junio del 2007







    UNIVERSIDAD AUTONOMA AGRARIA

    ANTONIO NARRO

    Academia Interdisciplinaria del Programa

    Saltillo, Coah.




    AC-IAZ

    2007





    Directorio

    Administración Central

    Cargo

    Nombre

    Corre E.

    Rector

    Dr. Jorge Galo Medina

    rector@uaaan.mx

    Secretario General

    MC. J. Jaime Lozano García

    secretaria@uaaan.mx

    Director General Académico

    Dr. Miguel A. Capó Arteaga

    academica@uaaan.mx

    Director Unidad Plan. y Eval.

    Dr. Salvador Muñoz Castro

    planeacion@uaaan.mx

    Director de Docencia

    MC. Juan M. Cepeda Dovala

    docencia@uaaan.mx

    Director de Investigación

    Dra. Diana Jasso Cantú

    investigacion@uaaan.mx

    Director de Comunicación

    Dra. Iliana I. Hernández Javalera

    comunicacion@uaaan.mx

    Director Administrativo

    Dr. Javier de J. Cortés Bracho

    administrativa@uaaan.mx

    DES: División de Ciencia Animal

    Cargo

    Nombre

    Corre E.

    Coordinador

    Ing. José Rodolfo Peña Oranday

    cienani@uaaan.mx

    Recursos humanos auxiliares

    Secretaria

    C. Ana Cecilia Herrera Luna




    Conserje

    C. Javier López Malacara




    Academia Interdiciplinaria del Programa docente

    Cargo

    Nombre

    Corre E.

    Jefe

    Ing. Roberto García Elizondo




    Integrantes

    Ramiro López Trujillo




    Iliana I. Hernández Javalera




    María Elena Murillo Soto




    Enrique Esquivel Gutiérrez




    Luís Pérez Romero




    Oscar N. Rebolloso Padilla




    José Reyes Vaquera




    Luís Samaniego Moreno




    Enrique Charles C.




    Dulce Dávila Flores




    Roberto A. Villaseñor Ramos




    Laura O. Fuentes Lara




    Carmen Julia García





    Índice



    Índice de cuadros



    Índice de figuras



    Resumen



    1.Introduccion


    La segunda mitad del siglo pasado, quedará en la historia de la educación superior como la época de expansión de mayor relevancia; a escala mundial, el número de estudiantes matriculados aumentó de 13 millones en 1960 a 82 millones en 1995. (Conferencia Mundial sobre la Educación Superior, 1998). También es la época en que se ha agudizado aún más la disparidad, entre los países industrialmente desarrollados, los países en desarrollo y en particular los países menos adelantados en lo que respecta al acceso a la educación superior, investigación y los recursos de que disponen. Ha sido igualmente una época de mayor estratificación socioeconómica y de aumento de las diferencias de oportunidades de enseñanza dentro de los propios países, incluso en algunos de los más desarrollados y más ricos.

    El intercambio de conocimientos, la cooperación internacional y las nuevas tecnologías pueden brindar nuevas oportunidades de reducir esta disparidad. En el contexto global, México se incorpora y forma parte de los grandes bloques económicos internacionales. La necesidad de relacionar de una manera efectiva la educación con el mundo del trabajo conduce al sector oficial a promover la implementación de las opciones educativas acordes a las necesidades actuales.

    Las Instituciones de Educación Superior, están enfrentando permanentemente cambios complejos, tanto en el ambiente socioeconómico en el que están inmersas, como en su organización interna; afrontarlos requiere de una visión estratégica que permita definir rumbos y dar certidumbre en el camino. Para ello, la Universidad inició un proceso de planeación estratégica participativa y ascendente, que permitiera generar los consensos necesarios para que los universitarios definiéramos el rumbo, explicitándolo en el Plan Estratégico de Desarrollo Institucional Universitario, para el período 2001 - 2006.

    El cabal cumplimiento de las funciones sustantivas de la Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro demanda una acción sistemática y organizada de parte de todos los universitarios. En el pasado, se ha avanzado en construir y modernizar la institución, fortalecer sus áreas, mejorar su infraestructura, consolidar sus condiciones para el trabajo académico, e incrementar sus recursos. Sin embargo, los retos que el país enfrenta y las transformaciones que vienen ocurriendo en los terrenos político, social, laboral, cultural y tecnológico, obligan a una redefinición periódica de los objetivos generales y específicos de la Universidad, así como al reordenamiento de sus líneas de trabajo y a la realización de nuevas tareas o cambios en las tradicionales.

    En los tiempos actuales está emergiendo una nueva visión de la universidad en la que se combina, la universalidad de la educación superior con la necesidad de cubrir las expectativas de la sociedad; una universidad que cumpla con los objetivos siguientes:


    • Formar ciudadanos calificados que sean capaces de actuar efectiva y eficientemente en un amplio rango de funciones y actividades.

    • Establecer mecanismos de cooperación con los sectores productivos y social para colaborar en el desarrollo de la región y del país.

    • Generar y difundir conocimientos e innovaciones tecnológicas útiles a la sociedad.

    • Inculcar en los estudiantes el compromiso de obtener conocimientos combinados con el sentido de responsabilidad, para poner sus capacidades al servicio del desarrollo social del país.

    • Identificar los principales problemas a nivel local, regional y nacional, analizarlos y organizar la participación de los ciudadanos en el proceso intelectual de proponer soluciones.

    • Promover en la comunidad universitaria y en la sociedad los valores de justicia social, libertad, dignidad y democracia.

    • Convertirse en una institución que se involucre y se sitúe en un contexto mundial, capaz de adaptarse al ritmo de la vida contemporánea y a las características particulares de cada localidad y región.

    Con estos antecedentes y las recomendaciones de evaluadores externos, la Academia Interdisciplinaria del Programa Docente de la carrera de Ingeniero Agrónomo Zootecnista determinó la necesidad de actualizar el plan de estudios del Programa con el propósito de ofrecer mayores oportunidades para adquirir conocimientos, habilidades y valores, que sean pertinentes, perfeccionando los que se tenían, haciendo más flexible la curricula, buscando además, que el profesor sea un facilitador del proceso de aprendizaje.


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