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Universidad agraria del ecuador


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5.POLÍTICAS GENERALES:

Para lograr impulsar el desarrollo de esta iniciativa, será necesario establecer un marco de políticas institucionales que favorezcan el desarrollo de estrategias y acciones que hagan factible la propuesta. A continuación se sugieren algunas:




  • Aprovechar los recursos humanos, económicos e infraestructura física disponible, para facilitar estudios e investigaciones, que conduzcan a la solución de problemas del sector agropecuario en general o de una determinada rama de producción.




  • Priorizar en los programas de investigación el desarrollo de la Cuenca del Río Guayas, pues a ésta corresponde el 13% del territorio nacional, en ella habita el 40% de la población del país y dispone de recursos agropecuarios relevantes, que justamente requieren de un aprovechamiento especializado, sin que por ello se exima de investigar la problemática de otras circunscripciones territoriales.




  • Fortalecer la relación con instituciones y organizaciones del sector externo nacional e internacional a fin de posibilitar el intercambio científico, la atención oportuna a la solución de problemas concretos; ofrecer consultoría externa y propiciar una política de acción abierta, flexible, dinámica y cooperativa.




  • Fomento permanente a la formación de profesores universitarios y de investigadores, mediante la integración de la investigación con la docencia, así como otras instancias como el SIPUAE en coordinación con otras instituciones nacionales y el apoyo de la colaboración internacional.




  • Integrar los programas de investigación institucionales con las políticas nacionales de desarrollo socio-económico , científico-tecnológico y de preservación de los recursos naturales y biodiversidad.




  • Organizar estructuras administrativas ágiles y eficientes, que impidan la burocratización del Programa y que se constituyan en un factor de impulso a las actividades.




  • Identificar y diversificar fuentes de financiamiento, sin descartar la autogestión.




  • Establecer mecanismos de captación de recursos humanos capacitados, que estimulen la participación docente y discente.



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