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Tesis doctoral


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Rigor Metodológico


En toda investigación empírica se deben presentar los criterios que demuestren el rigor metodológico para alcanzar la calidad de la misma, este es considerado un aspecto fundamental que los investigadores permanentemente deben garantizar para socializar y utilizar los resultados de los estudios (Colina, 2014). De tal manera que la calidad de un estudio está determinada en buena parte por el rigor metodológico con que se realizó. Para la presente investigación, se tuvieron en cuenta los criterios (Guba & Lincoln, 1985; Castillo & Vásquez, 2003), para evaluar la calidad científica de un estudio cualitativo, los cuales son: credibilidad, auditabilidad o confirmabilidad y transferibilidad o aplicabilidad.

Credibilidad: esta se logra cuando los hallazgos del estudio son reconocidos como reales o verdaderos por las personas que participaron en el estudio y por aquellas que han experimentado o estado en contacto con el fenómeno investigado. En el presente estudio la obtención de datos y evidencias se realizó a través de fuentes confiables, que condujeron a develar cómo se está formando en ciudadanía autónoma en la UNAD, para lo cual, se realizó la técnica de entrevistas a profundidad. Los informantes claves se ajustaron a los criterios de inclusión, fueron seleccionados desde los diferentes estamentos docentes, estudiantes y directivos para tener una mayor profundidad de la situación estudiada. Se preservaron los criterios éticos para garantizar su confidencialidad y participación voluntaria en el proceso, de igual manera, luego de hacer la transcripción de la información, se permitió la lectura del borrador de las entrevistas a los informantes para permitir ratificar lo allí planteado, o ampliar en los casos que fuese pertinente. El modo utilizado para proteger las tendencias del investigador fue la triangulación, comparando los acuerdos y desacuerdos (Elliot, 2005) de los sujetos entrevistados y la saturación las entrevistas se realizaron hasta que los informantes claves presentaron coincidencias en sus apreciaciones y no aportaron más hallazgos.

Auditabilidad o confirmabilidad: se refiere a la neutralidad de la interpretación o análisis de la información. Los resultados obtenidos desde las diferentes fuentes fueron confrontados, analizados y discutidos con los diferentes referentes epistemológicos que sustentan el estudio y la postura conceptual, creatividad y originalidad de la investigadora, de tal manera se presentan conclusiones que dan cuenta de la formación de la ciudadanía autónoma en la UNAD.

Transferibilidad o aplicabilidad: consiste en la posibilidad de transferir los resultados a otros contextos o grupos. Los referentes epistemológicos y metodológicos fundamentados en esta investigación se podrán utilizar en otros contextos para estudiar la formación de la ciudadanía autónoma en la Educación a Distancia con mediación virtual a otras universidades de Colombia; los resultados obtenidos servirán de referente de estudio para nuevas investigaciones, permitiendo tener la realidad social en todo el país.

La investigación cumple con exigencias expuestas por Arias (2000) que garantizan su correspondencia con la triangulación metodológica, entendida ésta como un modo de protegerse de las tendencias del investigador y de confrontar y someter a control recíprocos relatos de diferentes informantes, a saber, “focalización de la pregunta de investigación; complementariedad de métodos o técnicas de recolección; selección del método de acuerdo con la naturaleza de la investigación; evaluación continua de las técnicas seleccionadas”( p. 13). La fortaleza de la triangulación, en los procesos de investigación está dada por la manera contextualizada de tratar el tema en estudio.


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