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Tabla . Guía de entrevista docentes y estudiantes


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Tabla . Guía de entrevista docentes y estudiantes.
En la entrevista con los directivos se asumieron los dos criterios anteriores y se adicionó un tercero: abordar la política institucional frente a la formación en ciudadanía autónoma a partir de la comunidad académica de la UNAD. Los directivos tienen injerencias directas sobre estas políticas y partimos que la propuesta en formación en ciudadanía requiere voluntad política, criterios explícitos, por ello se abordaron preguntas como: ¿Usted qué opina acerca de la política pública para la educación superior en materia de formación en la ciudadanía autónoma? ¿Cuáles son los lineamientos con relación a la formación en la ciudadanía autónoma presentes en el Proyecto Académico Pedagógico Solidario de la UNAD? Luego se profundizaron en aspectos particulares que emergieron de la entrevista del diálogo e interacción con cada uno de los entrevistados.



Guía Entrevista a Directivos

1

¿Qué es para usted la ciudadanía autónoma?

2

¿Usted qué opina acerca de la política pública para la educación superior en materia de formación en la ciudadanía autónoma?

3

¿Cuáles son los lineamientos con relación a la formación en la ciudadanía autónoma presentes en el Proyecto Académico Pedagógico de la UNAD?

4

¿Qué estrategias pedagógicas cree usted promueve la ciudadanía autónoma?

5

¿Qué prácticas favorecen el ejercicio de la ciudadanía autónoma en la UNAD?

6

¿Cómo cree usted se debe formar en ciudadanía autónoma?

7

¿Qué aspectos deben ser cambiados o mejorados como política de la UNAD para que se dé una verdadera formación en ciudadanía autónoma?

8

¿Sugerencias?



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