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Relación entre economía y género


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Roles y estereotipos. Las trayectorias diferenciadas por género se van asentando desde los primeros años de vida. Desde que una persona nace inicia un proceso de aprendizaje en el cual se incorporan normas y pautas de conducta preestablecidas por el grupo social al cual pertenece. Este proceso, en el cual se asocia a las personas con una serie de características, de expectativas y de oportunidades particulares dependiendo de su sexo biológico, es lo que se denomina el sistema sexo-género.
Los roles de género se construyen fundamentalmente en torno a dos grandes esferas que envuelven trabajo humano: la esfera productiva que se expresa en la obtención, transformación e intercambio en el mercado de bienes o servicios, y la esfera reproductiva que se expresa en un conjunto de desempeños orientados a garantizar la continuidad de la vida cotidiana, la alimentación y las actividades de cuidado del grupo familiar o comunitario. La mayoría de las sociedades ha identificado a los varones con la esfera productiva y a las mujeres con la esfera reproductiva. Esta asignación diferenciada de roles también se conoce como división sexual del trabajo. Simultáneamente el sistema sexo género ha construido estereotipos respecto de varones y mujeres, que los caracteriza y que se naturalizan como una derivación biológica. Los estereotipos masculinos y femeninos actúan eficientemente para justificar como natural la diferenciación de roles por género. A su vez, dicha diferenciación de roles va propiciando la inhibición de capacidades y/ o estimulando el desarrollo de otras. Como una profecía auto-cumplida, los roles de género y los estereotipos elaborados respecto de hombres y mujeres se alimentan permanentemente. Las niñas y los niños desde muy temprana edad van siendo formados para el desempeño de aquellos roles asignados socialmente y se les va inculcando estereotipos a fin de que respondan a los comportamientos esperados. Algunos estereotipos son, por ejemplo, que las mujeres son débiles y pasivas, suaves e intuitivas, mientras que los hombres son activos, agresivos, racionales. Estos caracteres no se imponen mecánicamente, sino a través de complejos procesos de socialización donde intervienen la familia, la comunidad religiosa, la escuela y otras instituciones sociales.


  • La mujer promedio recibe el 70% del salario de los hombres. Sólo un quinto puede explicarse por diferencias en educación o experiencia laboral.

  • Las mujeres en puestos gerenciales alcanzan el 14%.

  • Las mujeres son dueñas del 1% de las tierras de mundo.

  • Las mujeres gastan de un 66% de su tiempo en cuidar a los miembros de su familia.

  • El 66% de los analfabetos son mujeres.

World Council of Churches, 2004, Women and Economic Globalization



El triple rol de las mujeres. Un punto de partida común para el análisis de género es examinar los diferentes roles de varones y mujeres. ¿Quién ejecuta cada tarea? ¿Cómo? ¿Qué significa esto para el estatus social, político y económico de varones y mujeres en una sociedad?



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