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Áreas del bloque de asignaturas de libre configuración autonómica


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ÁREAS DEL BLOQUE DE ASIGNATURAS DE LIBRE CONFIGURACIÓN AUTONÓMICA




Cultura Asturiana


El currículo de Cultura Asturiana aborda el estudio de los elementos fundamentales de la cultura de Asturias, de manera que los alumnos y las alumnas de Educación Primaria que cursen esta área puedan tener una visión global y equilibrada de los elementos y manifestaciones que la constituyen. El área de Cultura Asturiana remite al alumnado a su entorno más cercano, a vivencias obtenidas dentro y fuera del centro educativo para que el niño o la niña identifique en los contenidos del área elementos referenciales de su vida cotidiana, plenos de realidad y actualidad y que los aprendizajes obtenidos sean significativos.

La cultura humana es en sí misma un fenómeno complejo que abarca elementos tanto visibles y materiales como inmateriales. Es necesario, entonces, recoger esta complejidad en el planteamiento del currículo, que recorre los aspectos y dimensiones más destacables y de mayor interés para los alumnos y las alumnas.

Por otro lado, puesto que la cultura humana es un elemento vivo y cambiante, se pretende presentar la cultura asturiana como una realidad dinámica que encuentra su explicación en la sociedad asturiana y en su evolución. Se trata de mostrar las líneas más destacables de una cultura que se ha elaborado en el seno de unas estructuras sociales del pasado, en las cuales encuentra su explicación y que necesariamente se imbrican en la sociedad asturiana del siglo XXI y no una mera serie de elementos folclóricos y costumbristas.

El presente currículo asume que el estudio de la cultura asturiana proporciona a los alumnos y a las alumnas la oportunidad de reflexionar sobre los valores que ayudan a la formación de la personalidad y a la integración social, partiendo de la convicción de que la cultura humana siempre es una realidad activa en el proceso de socialización.

El currículo se ordena en cuatro bloques. El bloque 1 corresponde a los Contenidos Comunes y, dotado de un claro carácter transversal, se caracteriza por el objetivo de acercar a los alumnos y alumnas a las técnicas básicas del trabajo y a la búsqueda, análisis y selección de la información. Asimismo, persigue familiarizar al alumnado con prácticas que incidan en el desarrollo de habilidades sociales, con especial énfasis en la autonomía personal, el sentido crítico, la iniciativa, la planificación y ejecución de acciones y la transmisión y puesta en común de las mismas. Finalmente, se incide en la importancia de valorar la convivencia y el respeto por las ideas y opiniones ajenas.

El bloque 2, bajo el título de “Cultura tradicional”, está integrado por los aspectos básicos que han conformado la cultura asturiana a lo largo del tiempo. El concepto de “lo tradicional” sigue siendo útil desde el punto de vista pedagógico para los fines de esta área. Uno de los elementos a estudiar en este bloque es el patrimonio lingüístico, puesto que el asturiano y el gallego-asturiano son realidades que están inevitablemente presentes en las manifestaciones de la cultura asturiana. En este sentido, aunque a lo largo del currículo se hace referencia a la lengua asturiana, se está aludiendo también al gallego-asturiano. Lo que se estudia aquí son las dimensiones culturales de la lengua asturiana y una caracterización general de la misma: Los aspectos externos de la lengua asturiana y del gallego-asturiano, la economía tradicional, las creencias populares y las fiestas y juegos populares o la mitología asturiana.

Estos aspectos de la cultura asturiana nacen de la propia sociedad que las protagoniza, forman un conjunto, un sistema en el que cada elemento encuentra su explicación en la estructura en que se insertan las demás personas. El alumnado reconocerá en la cultura asturiana una realización concreta de la cultura humana, que por sí misma es diversa y cambiante.

En el bloque 3, con el título de “La construcción histórica y social de Asturias sobre un medio físico”, se aborda la cimentación de la sociedad asturiana en su contexto geográfico a lo largo de los siglos. Los aspectos básicos de la cultura asturiana y su expresión en la configuración de la identidad de Asturias encuentran su explicación en un medio físico determinado que conviene identificar y conocer. Su construcción, que se incardina en un proceso histórico que nos ha dejado no sólo las huellas del pasado, materializadas en un rico patrimonio arqueológico, artístico y monumental, dignas de estudio y preservación, es también una realidad de presente que necesita de esa perspectiva histórica para su ajustada y cabal interpretación. No se olvida este bloque de la expresión simbólica de dicha identidad, manifestada tanto en los símbolos recogidos en el Estatuto de Autonomía, como en otras convenciones socialmente aceptadas, atendiendo además a la participación de personas concretas en el proceso histórico.

En el bloque 4 se estudian los “Aspectos económicos, sociales y políticos del presente asturiano. La convivencia en la Asturias actual”. Una vez abordado el estudio de la cultura tradicional y del proceso de construcción de Asturias, el conocimiento de la cultura asturiana ha de completarse con una visión panorámica de la Asturias de hoy. Se pretende en este bloque abordar la diversidad geográfica, económica, social y cultural existente en la actualidad en Asturias, así como un somero acercamiento a la organización político-administrativa, las instituciones políticas asturianas y el Estatuto de Autonomía como marco legal de convivencia. Es este último principio integrador de diversas sensibilidades sociales, artísticas o culturales el que impregna todo el apartado correspondiente a la actual convivencia cultural en Asturias, en el que se pretende facilitar y planificar una aproximación del alumnado a la labor de las asociaciones, centros o instituciones culturales de la Comunidad Autónoma, o aquellos ubicados en el exterior y de reconocida asturianía. Las manifestaciones culturales de todo tipo, incluidas, por supuesto, las artísticas, serán objeto de este bloque de contenidos, con especial atención a aquellas que estén inspiradas por cualquier temática asturiana, así como también el tratamiento de la información cultural que se da en los principales medios de comunicación. De la misma manera que en el bloque 3, también existe una alusión explícita a personalidades con influencia en el panorama cultural asturiano del presente.

El currículo se ha elaborado buscando el equilibrio entre los múltiples y variados elementos que integran una realidad tan compleja. Lo que se espera es que el alumno o la alumna que haya cursado esta área tengan al final de la Educación Primaria un conocimiento ponderado, inclusivo y amplio de la cultura asturiana.

Finalmente, la cultura asturiana es tratada como una realidad en continua transformación, de manera que los elementos tradicionales se estudian en el proceso de adaptación al ritmo de la evolución social. La cultura se ve, entonces, como una realidad que, partiendo de lo tradicional y asumiendo múltiples innovaciones y aportaciones, va abriéndose paso en un proceso incesante de cambio y continuidad.

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