• I.E.S. MARÍA DE CÓRDOBA Las navas del marqués
  • [PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEL DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA]

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    Programación didáctica del departamento de economíA


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    CURSO 2017/2018









    I.E.S. MARÍA DE CÓRDOBA

    Las navas del marqués






    [PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEL DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA]






    Contenido


    I. Introducción 5

    II. Legislación de referencia. 6

    III. Análisis de las propuestas de mejora de la memoria 2016-2017 6

    IV. Prioridades para el presente curso y actuaciones para su logro. Actuaciones para lograr los objetivos de la PGA. 7

    V. Programaciones Materias 13

    A. INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL 3º ESO 13

    B. Objetivos generales para la materia. 13

    C. Secuencia y temporalización de los contenidos. 15

    D. Criterios de evaluación, estándares de aprendizaje, estándares de aprendizaje que se consideran básicos de cara a la promoción y perfil competencial. 18

    E. Decisiones metodológicas y didácticas. Innovaciones metodológicas. 27

    F. Elementos transversales. 28

    G. Estrategias e instrumentos para la evaluación y criterios de calificación. 29

    H. Actividades de recuperación de los alumnos con materias pendientes de cursos anteriores. 33

    I. Medidas de atención a la diversidad en el aula. 34

    J. Materiales y recursos de desarrollo curricular. 35

    K. INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL 4º ESO 37

    L. Objetivos generales para la materia. 37

    M. Secuencia y temporalización de los contenidos. 39

    N. Criterios de evaluación, estándares de aprendizaje, estándares de aprendizaje que se consideran básicos de cara a la promoción y perfil competencial. 42

    O. Decisiones metodológicas y didácticas. Innovaciones metodológicas. 48

    P. Elementos transversales. 50

    Q. Estrategias e instrumentos para la evaluación y criterios de calificación. 51

    R. Actividades de recuperación de los alumnos con materias pendientes de cursos anteriores. 54

    S. Medidas de atención a la diversidad en el aula. 55

    T. Materiales y recursos de desarrollo curricular. 56

    A. ECONOMÍA 4º ESO 57

    B. Objetivos generales para la materia. 57

    C. Secuencia y temporalización de los contenidos. 60

    D. Criterios de evaluación, estándares de aprendizaje, estándares de aprendizaje que se consideran básicos de cara a la promoción y perfil competencial. 61

    E. Decisiones metodológicas y didácticas. Innovaciones metodológicas. 69

    F. Elementos transversales. 71

    G. Estrategias e instrumentos para la evaluación y criterios de calificación. 71

    H. Actividades de recuperación de los alumnos con materias pendientes de cursos anteriores. 75

    I. Medidas de atención a la diversidad en el aula. 76

    J. Materiales y recursos de desarrollo curricular 77

    A. ECONOMÍA 1º BACHILLERATO 77

    B. Objetivos generales para la materia. 77

    C. Secuencia y temporalización de los contenidos. 79

    D. Criterios de evaluación, estándares de aprendizaje, estándares de aprendizaje que se consideran básicos de cara a la promoción y perfil competencial. 82

    E. Decisiones metodológicas y didácticas. Innovaciones metodológicas. 99

    F. Elementos transversales. 100

    G. Estrategias e instrumentos para la evaluación y criterios de calificación. 101

    H. Actividades de recuperación de los alumnos con materias pendientes de cursos anteriores. 104

    I. Medidas de atención a la diversidad en el aula. 105

    J. Materiales y recursos de desarrollo curricular. 106

    A. ECONOMÍA DE LA EMPRESA 107

    B. Objetivos generales para la materia. 107

    C. Secuencia y temporalización de los contenidos. 109

    D. Criterios de evaluación, estándares de aprendizaje, estándares de aprendizaje que se consideran básicos de cara a la promoción y perfil competencial. 113

    5.2. Analiza y valora las oportunidades de innovación y transformación con el desarrollo de la tecnología más actual aplicada al marketing. 123

    E. Decisiones metodológicas y didácticas. Innovaciones metodológicas. 124

    F. Elementos transversales. 125

    G. Estrategias e instrumentos para la evaluación y criterios de calificación. 126

    H. Actividades de recuperación de los alumnos con materias pendientes de cursos anteriores. 128

    I. Medidas de atención a la diversidad en el aula. 129

    J. Materiales y recursos de desarrollo curricular. 129

    VI. Aspectos comunes a todas las materias del departamento 131

    A. Plan de fomento de la lectura 131

    B. Programa de Actividades extraescolares y complementarias 132

    C. Evaluación de la práctica docente 133

    D. Evaluación de la Programación Didáctica 137




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