• Programa de estudio
  • ADMINISTRACIÓN
  • 4. Nombre de la experiencia educativa
  • MATEMÁTICAS
  • 21.Descripción mínima
  • 22. Justificación

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    Programa de estudio



    UNIVERSIDAD VERACRUZANA

    Sistema de Enseñanza Abierta

    Programa de estudio


    Datos generales

    0. Área Académica


    MATEMÁTICAS

    1. Programa educativo


    ADMINISTRACIÓN

    2. Facultad



    CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN

    3. Código








    4. Nombre de la experiencia educativa

    MATEMÁTICAS FINANCIERAS

    5. Área curricular



    5.1 Básica general

    5.2. Iniciación a la disciplina

    5.3. Disciplinar

    X


    5.4. Terminal

    5.5. Electiva

    6. Proyecto integrador. 7. Academia(s)





    MATEMÁTICAS

    8. Requisito(s)



    8.a. Prerrequisito(s): MATEMÁTICAS BASICAS

    8.b. Correquisito(s): NINGUNO

    9. Modalidad


    CURSO

    10. Características del proceso de enseñanza aprendizaje



    10.1 Individual X


    10.2 Grupal

    X


    10.2.1 Número mínimo: 5

    10.2.2 Número máximo: 20

    11. Número de horas de la experiencia educativa



    11.1 Teóricas: 1

    11.2 Prácticas: 3

    12. Total de créditos 13. Total de horas 14. Equivalencias



    5

    60



    15. Fecha de elaboración/modificación 16. Fecha de aprobación



    15.a. 11/02/04

    15.b. 11/02/04

    11/02/04

    17. Nombre de los académicos que participaron en la elaboración y/o modificación.

    MTRO. JOSE DE J. GUZMÁN SALAZAR L.E. JOSE MIGUEL HDEZ MORALES

    MTRO. CARLOS ARTURO BOLIO YRIS L.E CEFERINO GONZALEZ LLANOS

    ING. RAFAEL JUÁREZ RECHY ING. JOSÈ LUIS MARÌN VILLARRELLO

    Q.I. CONSUELO LÒPEZ LUGO ING. FILIBERTO HERNÀNDEZ HURTADO

    ING. RICARDO L. MENDOZA CRUZ




    18. Perfil del docente



    LICENCIATURA EN ADMINISTRACION, ING. INDUSTRIAL, QUIMICO INDUSTRIAL, MATEMÁTICO, ECONOMISTA, O MAESTRÍA AFIN A LA CARRERA.

    19. Espacio 20. Relación disciplinar



    INSTALACIONES DE LA FACULTAD DE CONTADURIA Y ADMINISTRACION

    MULTIDISCIPLINARIA



    21.Descripción mínima


    QUE EL ALUMNO MANEJE EL CONCEPTO DE VALOR DEL DINERO A TRAVÉS DEL TIEMPO, LA TEORÍA DEL INTERÉS SIMPLE, LA TEORÍA DEL INTERÉS COMPUESTO, ANUALIDADES, AMORTIZACIÓN Y FONDOS DE AMORTIZACIÓN.



    22. Justificación


    PROPORCIONAR AL ESTUDIANTE DE ADMINISTRACIÓN LOS ELEMENTOS FUNDAMENTALES PARA QUE SEA CAPAZ DE APLICAR LAS TEORÍAS Y TÉCNICAS DE PLANEACIÓN Y CONTROL DE LOS RECURSOS MONETARIOS, PARA LO CUAL DEBE POSEER UN SÓLIDO CONOCIMIENTO DE LOS CONCEPTOS Y FENÓMENOS DE LA RELACIÓN TIEMPO-DINERO.

    LA PRÁCTICA EN ESTE RUBRO PERMITIRÁ QUE EL PROFESIONAL DE LA ADMINISTRACIÓN FINANCIERA TOME DECISIONES BIEN FUNDAMENTADAS SOBRE DATOS PRECISOS.


    23. Unidad de Competencia



    EN EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EL ALUMNO SERA CAPAZ DE APLICAR LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN EL MUNDO DE LOS NEGOCIOS, CON EL OBJETO DE EVALUAR SITUACIONES EN EL ÁMBITO FINANCIERO.

    24. Articulación con los ejes



    LOS ALUMNOS REFLEXIONAN EN GRUPO SOBRE LOS DIVERSOS PROBLEMAS QUE SE RESUELVEN CON LA APLICACIÓN DE MATEMÁTICAS FINANCIERAS (EJE TEÓRICO), EVALUANDO, CON GRAN SENTIDO DE RESPONSABILIDAD Y HONESTIDAD, LAS DISTINTAS SITUACIONES QUE SE PRESENTAN DENTRO DEL ENTORNO FINANCIERO DE UNA ORGANIZACIÓN. (EJE HEURÍSTICO Y AXIOLÓGICO)).




    25. Saberes







    25.1. Teóricos

    25.2. Heurísticos

    25.3. Axiológicos

    CONOCER LA TEORÍA DEL INTERÉS SIMPLE:


    • Interés Simple.

    • Monto o Valor Futuro

    • Comportamiento del crecimiento de un Monto con Interés Simple (Tabular y Gráfico)

    • Capital o Valor Presente

    • Tasa de Interés

    • Tiempo

    • Descuento Comercial

    • Descuento real o Justo

    • Ecuaciones de valores equivalentes.




    • Analizará y comprenderá la Teoría del Interés Simple.

    • Aplicará las formulas aprendidas en la Teoría del Interés Simple.

    • Resolverá ejercicios que le permitan calcular, Montos, capitales, Tasas, Tiempos, etc.

    • Evaluará situaciones para la toma objetiva de decisiones, a través de la comparación de resultados.




    • Iniciativa.

    • Interés

    • Imaginación

    • Paciencia

    • Tenacidad

    • Responsabilidad

    • Honestidad

    • Confidencialidad

    • Trabajo en equipo

    • Respeto

    CONOCER LA TEORÍA DEL INTERÉS COMPUESTO:


    • Monto o Valor Futuro

    • Comportamiento del crecimiento de un Monto con Interés Compuesto (Tabular y Gráfico)

    • Capital o Valor Presente

    • Tasa de Interés

    • Tasa Nominal

    • Tasa Efectiva.

    • Tasas Equivalentes.

    • Tasa Remanente.

    • Tasa Real

    • Tiempo

    • Ecuaciones de valores equivalentes.




    • Analizará y comprenderá la Teoría del Interés Compuesto.

    • Aplicará las formulas aprendidas en la Teoría del Interés Compuesto.

    • Resolverá ejercicios que le permitan calcular, Montos, capitales, Tasas, Tiempos, etc.

    • Evaluará situaciones para la toma objetiva de decisiones, a través de la comparación de resultados.




    • Iniciativa.

    • Interés

    • Imaginación

    • Paciencia

    • Tenacidad

    • Responsabilidad

    • Honestidad

    • Confidencialidad

    • Trabajo en equipo

    • Respeto

    CONOCER EL CONCEPTO DE ANUALIDADES:


    • Definición de anualidades.

    • Clasificación.

    • Valor Presente de anualidades vencidas.

    • Valor futuro de anualidades vencidas.

    • Valor presente de anualidades anticipadas.

    • Valor futuro de anualidades anticipadas.




    • Analizará y comprenderá el concepto de Anualidades.

    • Aplicará las formulas de Anualidades aprendidas.

    • Resolverá ejercicios que le permitan calcular, Valor Futuro, Valor presente, Tasas de interés, etc.

    • Evaluará situaciones para la toma objetiva de decisiones, a través de la comparación de resultados.



    • Iniciativa.

    • Interés

    • Imaginación

    • Paciencia

    • Tenacidad

    • Responsabilidad

    • Honestidad

    • Confidencialidad

    • Trabajo en equipo

    • Respeto

    CONOCER EL CONCEPTO DE AMORTIZACIÓN Y FONDOS DE AMORTIZACIÓN:


    • Definición de Amortización y Fondos de Amortización..

    • Tablas de Amortización con pagos Decrecientes.

    • Tablas de Amortización con pagos Crecientes.

    • Tablas de Amortización con pagos Nivelados. (Anualidades).

    • Tablas de Amortización en UDI’s.

    Depreciación:




    • Conceptos básicos

    • Método lineal

    • Método de porcentaje fijo

    • Método de suma de dígitos

    • Método por unidad de producción

    • Método de Fondo de Amortización.

    • Analizará y comprenderá el concepto de Amortización y Fondo de Amortización.

    • Aplicará las formulas aprendidas.

    • Construirá tablas de amortización y Fondos de Amortización.

    • Evaluará situaciones para la toma objetiva de decisiones, a través de la comparación de resultados.

    • Iniciativa.

    • Interés

    • Imaginación

    • Paciencia

    • Tenacidad

    • Responsabilidad

    • Honestidad

    • Confidencialidad

    • Trabajo en equipo

    • Respeto

    26. Estrategias metodológicas



    26.1 De aprendizaje:

    26.2 De enseñanza:




    EL ALUMNO APRENDERÁ A USAR LAS HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS PARA LA TOMA RACIONAL DE DECISIONES.


    ORGANIZ. DE GRUPOS COLABORATIVOS

    DIÁLOGOS SIMULTÁNEOS

    TAREAS PARA ESTUDIO INDEPENDIENTE

    EXPOSICIÓN CON APOYO TECNOLOGICO VARIADO

    LECTURAS COMENTADAS


    27. Apoyos educativos



    27.1 Materiales didácticos

    27.2 Recursos didácticos

    PROGRAMA

    LIBRO DE TEXTO

    APUNTES DE CLASE


    ESPACIO EDUCATIVO ADECUADO

    PINTARRON Y MARCADORES

    COMPUTADORA

    INTERNET


    IMPRESORA

    29. Evaluación del desempeño



    29.1 Evidencia(s) de desempeño

    29.2 Criterios de desempeño

    29.3 Campo(s) de aplicación

    29.4 Porcentaje

    TAREAS PERIODICAS

    OPORTUNIDAD EN LA ENTREGA

    EN LA ELABORACION ENTREGA Y REVISION DE LOS TRABAJOS ESCRITOS DE ACUERDO CON EL CONTENIDO CORRESPONDIENTE

    10%

    EXAMEN RÁPIDO


    INDIVIDUAL Y GRUPAL

    SALÓN DE CLASES

    10%

    EXAMEN ESCRITO

    INDIVIDUAL Y GRUPAL

    SALÓN DE CLASES

    80%

    30. Acreditación



    DEBERA ASISTIR UN MINIMO DEL 80% DE SESIONES

    31. Fuentes de información

    31.1. Básicas

    1. Díaz Mata Editorial: Mc Graw Hill

    “Matemáticas Financieras” 2002, México D.F.

    1. José Luis Villalobos Pérez Editorial: Pearson

    “Matemáticas Financieras” 2001 México D.F.

    31.2. Complementarias



    1. BUDNIK, Frank S.. Tercera ed.. Editorial Mc Graw-Hill

    “Matemáticas Aplicadas para Administración, Economía y Ciencias Sociales”. 1991 México.
    2.- García González Enrique. Editorial Mc Graw Hill

    “ Matemáticas Financieras por medio de Algoritmos y PC”




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