• PROCEDIMIENTO DE COORDINACIÓN DE LA DOCENCIA
  • Código Créditos ECTS
  • Centro Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales Semestre
  • Módulo/s Módulo 3. Contabilidad Materia/s
  • Profesor/es Nombre Despacho
  • tnevado@unex.es Grado ADE (Grupo 1) Área/s de conocimiento
  • Departamento/s Economía Financiera y Contabilidad Profesor coordinador

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    Procedimiento de coordinación de la docencia


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    PROCEDIMIENTO DE COORDINACIÓN DE LA DOCENCIA



    EDICIÓN: 1ª

    CÓDIGO: PCD_D002




    PLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA
    Curso académico 2013 - 2014



    IDENTIFICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LA ASIGNATURA

    Código




    Créditos ECTS

    7,5

    Denominación

    Contabilidad Financiera III

    Titulación/es

    Grado en ADE, Doble Grado ADE-Derecho, Doble Grado ADE-Economía, Doble Grado ADE-Ciencias del Trabajo

    Centro

    Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales

    Semestre

    4

    Carácter

    Obligatoria

    Módulo/s

    Módulo 3. Contabilidad

    Materia/s

    Materia 3.1. Contabilidad Financiera III

    Profesor/es

    Nombre

    Despacho

    Correo Electrónico

    (Página Web)

    Titulación y Grupo

    Dolores Gallardo Vázquez

    24

    dgallard@unex.es

    Doble Grado ADE-Derecho (Grupo 5), Doble Grado ADE-Economía y Doble Grado ADE-Ciencias del Trabajo (Grupo 4)

    Francisco Javier Calamonte del Río Miranda

    17

    fcala@unex.es

    Grado ADE (Grupo 2)

    Francisco Javier Romero Pavón

    17

    fjrpavon@unex.es

    Grado ADE (Grupo 2)

    Ramón Rivera Porras

    19

    rrivera@unex.es

    Grado ADE (Grupo 1), Grado ADE (Grupo 3 )

    Mª Teresa Nevado Gil

    216

    tnevado@unex.es

    Grado ADE (Grupo 1)

    Área/s de conocimiento

    Economía Financiera y Contabilidad

    Departamento/s

    Economía Financiera y Contabilidad

    Profesor coordinador

    (si hay más de uno)

    Dolores Gallardo Vázquez

    OBJETIVOS Y COMPETENCIAS

    Objetivos

    1. Proporcionar al alumno un nivel de formación y comprensión de la materia que le permita resolver problemátícas contables de superior complejidad y favorezca el proceso de autoaprendizaje.

    2. Dar a conocer al alumno la normativa contable española en el proceso de medida y valoración inherente al sistema contable.

    3. Proporcionar al alumno la formación necesaria desde una percepción global para ser capaz de percibir la realidad del sujeto contable a través de las Cuentas Anuales, mediante la comparación de las magnitudes contables multiperíodo que en ella se incluyen, interpretando y diagnosticando la situación estática y dinámica que los Estados Contables reflejan sin recurrir al desarrollo de procedimientos, técnicas y herramientas propias del Análisis de los Estados Contables.

    Competencias básicas

    CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

    CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

    CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

    CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

    CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.


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