• TEMAS TRANSVERSALES DEMANDA EDUCATIVA
  • EDUCACIÓN PARA LA CULTURA EMPRENDEDORA
  • Poca identificación con la cultura local
  • EDUCACIÓN PARA LA IDENTIDAD LOCAL Y REGIONAL
  • RESPETO TOLERANCIA SOLIDARIDAD RESPONSABILIDAD Poca valoración de la cultura de otras comunidades
  • PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN

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    Primer grado


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    DIVERSIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN CURRICULAR (DOCUMENTO DE TRABAJO)
    POBLEMAS/ OPORTUNIDADES
    CAUSAS/FACTORES ASOCIADOS
    TEMAS TRANSVERSALES
    DEMANDA EDUCATIVA



    CONOCIMIENTOS
    VALORES
    Poca identificación con la actividades laborales y productivas

    • Desconocimiento de las actividades productivas y sus prospectivas de desarrollo.

    • Desconocimiento de las oportunidades de empleo y de desarrollo personal
    EDUCACIÓN PARA LA CULTURA EMPRENDEDORA



    • Actividades productivas de Llamellín y la región: artesanía (vichas, frazadas, alforjas, tallados, etc.

    • Oportunidades de empleo en Llamellín y la región: (artesanía, agricultura, ganadería, hilado, arte culinario, arqueología, etc.)

    • El comercio en Llamellín. Ferias agropecuarias.

    • Proyectos de inversión a mediano y largo plazo.

    • Demanda profesional en la región.

    • Salud y educación en Llamellín.

    LABORIOSIDAD
    RESPONSABILIDAD
    Poca identificación con la cultura local

    • Influencia de los medios de comunicación.

    • Poca difusión del acervo cultural de la comunidad.

    • Desconocimiento de importancia de la cultura local, como eje de desarrollo
    EDUCACIÓN PARA LA IDENTIDAD LOCAL Y REGIONAL









    EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA, LA PAZ Y LA CIUDADANÍA

    (Priorizado del DCN)

    EDUCACIÓN PARA LA GESTIÓN DE RIESGOS Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL



    (Priorizado del DCN)

    • Los medios de comunicación en Llamellín y la región. Programas.

    • Manifestaciones culturales como eje de desarrollo de Llamellín.

    • Formas Expresivas de Llamellín y la región.

    • Literatura oral de Llamellín y la región. Anécdotas, relatos juveniles.

    • Representantes de la literatura de Llamellín y la región.

    Walter Vidal Tarazona. Obra poética

    • Tradición culinaria de Llamellín: Jamón llamellino, jaca pichu, papa cashqui, uman caldo, etc.

    • Geografía de la provincia Antonio Raymondi: ubicación, distritos, relieve, altitud, clima y microclimas, paisaje.

    • La flora de Llamellín: eucalipto, penka, zarza, capulí, saúco, ortiga, cantuta, pajonales, etc.

    • Fauna de Llamellín: colibrí, guardacaballo, huanchaco,, lechuza, zorro, venado, vizcacha, comadreja, etc.

    • El Folklore de Llamellín: Pallas y pizarros, auk’as y duendes, los danzantes de hábeas, los pastorcitos de navidad, cabildo y tanta jitay, jaca tzari, chihuallo.

    • Proceso histórico de Llamellín: fundación, primeros pobladores, instituciones, hechos importantes. Personajes ilustres.

    • Restos arquelógicos de Llamellín: Yarcán, Manrish.

    • Atractivos turísticos de Llamellín: Torre, Pahuacoto, lagunas Yanacocha y Ruricocha, la quebrada de Chalhuá.

    • Juegos tradicionales de Llamellín
    RESPETO

    TOLERANCIA

    SOLIDARIDAD

    RESPONSABILIDAD


    Poca valoración de la cultura de otras comunidades

    • Desconocimiento de la influencia de otras culturas en el desarrollo local.

    • Presencia de prejuicios respecto a la valoración de otras culturas.

    • Aspectos históricos y geográficos de las provincias aledañas a Llamellín.

    • Tradiciones y costumbres de los inmigrantes de Llamellín.

    • Influencia de los inmigrantes en el desarrollo socio-económico de Llamellín.

    • Actividades productivas de los inmigrantes de Llamellín.

    • Festividades, costumbres y faenas de los pobladores de la región Ancash.

    • Chacas: ejemplo de emprendimiento.


    PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN

    1. FUNDAMENTACIÓN




    1. COMPETENCIAS POR CICLO








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