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IV.1 Inversión pública en educación


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IV.1 Inversión pública en educación

El lustro anterior al presente informe se ha caracterizado por la fluctuación de la inversión pública en la educación. Este dato en sí mismo demuestra que el gobierno de la República no cumple su propia planificación para el crecimiento sostenido de la inversión en educación. El monto invertido no alcanza los estándares internacionales de cotejo incluso ni siquiera con las previsiones de la propia política estatal. Entre estos estándares de cotejo podemos mencionar la relación con el PIB de acuerdo a las recomendaciones de la UNESCO y en última instancia el porcentaje de la inversión comparado con la inversión de los países del resto del continente americano.

Citando números, en El Salvador la inversión en educación paso de 1.7% del PIB en 1990 a 3.4% en el 2001. En 2002 y 2003 descendió a 3.3% y 3.2% del PIB respectivamente y en 2004 descendió aún más a 2.86% del PIB. En 2005 la inversión repuntó a 3.1%, en 2006 a 3.14% para bajar en 2007 a 2.77%.73 El presupuesto de educación en el 2006 fue de $510 millones, con respecto a 2005 el monto del presupuesto de educación creció $6 millones pero en realidad esta cantidad es insignificante si se compara con el monto que tuvo que recibir el ramo según las estimaciones del plan gubernamental 2021 ($47 millones de incremento).74 El presupuesto de educación de 2007 es el más bajo desde 2002 y debe tomarse en cuenta que dentro de este monto se incluye la partida de $14.4 millones que no son para la atención escolar sino que son del ISNA y de las distintas instituciones a su cargo.

Antes de proceder a exponer la situación acerca de los indicadores sobre la situación del Derecho Humano a la Educación en El Salvador, debemos recordar las características que debe cumplir la prestación de este derecho según la doctrina del Comité de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (CDESC) de la ONU: Disponibilidad, accesibilidad (no discriminación, accesibilidad material, accesibilidad económica) aceptabilidad y adaptabilidad.75 Tales características serán un referente constante en el análisis siguiente.




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