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IV. EL DERECHO A LA EDUCACIÓN


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IV. EL DERECHO A LA EDUCACIÓN

En la perspectiva de los Derechos Humanos la educación es uno de los principales derechos de la persona humana porque tiene la doble calidad de derecho-objeto y derecho-medio. La educación permite a la persona ganar la conciencia sobre la titularidad de sus derechos humanos. Es importante tomar nota sobre los propósitos de la educación según la jurisprudencia del Comité de Derechos del Niño:

“(es) más que una escolarización oficial y engloba un amplio espectro de experiencias vitales y procesos de aprendizaje que permiten al niño (y a toda persona), ya sea de manera individual o colectiva, desarrollar su personalidad, dotes y aptitudes y llevar una vida plena y satisfactoria en el seno de la sociedad.”71

En palabras de quien en vida fue la Relatora Especial de Naciones Unidas sobre el Derecho a la Educación K. Tomasevski, los Estados deben considerar el derecho a la educación desde la perspectiva del desarrollo de la persona y no en la dinámica de los procesos del mercado:



“Es un fin en sí mismo, y no un simple medio para conseguir otros fines. Sin embargo, algunos economistas definen la educación como una producción eficiente de capital humano y califican todos sus aspectos de derechos humanos de elementos exógenos. La definición de la persona como capital humano diverge evidentemente de su definición como sujeto de derechos.”72


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