• TITULO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE O EJE TEMATICOS QUE HACER EN LA CLASE PROBLEMA A RESOLVER O HABILIDAD A DESARROLLAR
  • REPASO III.- EJERCITACION Y/O APRENDIZAJE COMO EVALUA MODALIDAD DE EVALUACION

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    Planificacion economíA


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    Sumativas Acumulativas: Interrogaciones aleatorias al inicio de cada clase.

    Tareas :

    Exponen las definiciones de los conceptos (ORAL)


    Comparan cuadros estadísticos de la tasa de crecimiento del PIB mundial (ORAL)

    Elaboran un mapa del PIB





    Mayo -junio




    TITULO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE O EJE TEMATICOS

    QUE HACER EN LA CLASE PROBLEMA A RESOLVER O HABILIDAD A DESARROLLAR

    COLOCAR RESUMEN I.- MATERIAL DE ANTICIPACION AULA (CONTENIDO)

    ¿QUE VA HACER EN EL AULA? II.- DESARROLLO DE APRENDIZAJE Y/O HABILIDAD AULA

    REPASO

    III.- EJERCITACION Y/O APRENDIZAJE

    COMO EVALUA? MODALIDAD DE EVALUACION

    SEMANAL CRONOGRAMA DE FECHAS POSIBLES MES

    2. 2.- Crecimiento y medio ambiente.


    Empoderarse del concepto desarrollo sustentable

    Reconocer la interacción entre economía y medio ambiente.

    Propone soluciones en forma oral y en forma escrita para solucionar problemas
    Desarrollar y reconstruye el conocimiento a través de respuestas escritas con fundamentos y elaboración de actividades de síntesis.
    Búsqueda , organización de la información



    Lectura y resolución de actividades de la unidad 2 texto de economía de Cuarto medio.

    Elaborado por la profesora Justa Zubia Poblete.


    Recopilan artículos de prensa sobre problemas ambientales.

    Analizan el concepto de desarrollo sustentable


    Reconocen los beneficios y los costos del crecimiento económico

    Conocen los problemas de la contaminación y valoran las acciones para reducirla.


    Toman conciencia y denuncian los problemas ambientales de su entorno.

    Intercambian opiniones sobre el aumento de las externalidades negativas en la economía industrializadas como por ejemplo, la contaminación del medio ambiente.
    Buscan posibles remédiales para reducir la contaminación y las discuten, estableciendo conclusiones.

    Indagan en la prensa sobre denuncias de problemas ambientales


    Realizan afiches, en Publisher , alusivos a la contaminación ambiental
    En un sector o localidad rural de nuestro país, elaboran un proyecto económico, ya sea un negocio, o empresa en la cual se aplique el concepto de desarrollo sustentable.


    Formativa: Activación de conocimientos previos mediante: lluvia de ideas, cuadros síntesis, esquemas, mapas conceptuales.


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    Es Doctor en Finanzas Públicas. Realizó estudios de Maestría en Desarrollo Regional por la Universidad Veracruzana y de Planificación...

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