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Plan docente de la asignatura


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PROCEDIMIENTO DE COORDINACIÓN DE LA DOCENCIA

descripción: facultad de econmicas
EDICIÓN: 1ª

CÓDIGO: PCD_D002



PLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA
Curso académico 2013-2014

IDENTIFICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LA ASIGNATURA

Código

ADE

Créditos ECTS

6,75

Denominación

Análisis de los Estados Financieros

Titulación/es

Grado en ADE, Doble Grado ADE-Derecho, Doble Grado ADE-Economía, Doble Grado ADE. Ciencias del Trabajo

Centro

Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales

Semestre

6

Carácter

Obligatoria

Módulo/s

2.Contabilidad

Materia/s

2.3.Análisis de los Estados Financieros

Profesor/es

Nombre

Despacho

Correo Electrónico

(Página Web)



Titulación y Grupo

Juan Monterrey Mayoral

12

jmontrey@unex.es

GADE

Alberto Martín de Prado Nieto Guerrero

16

amprado@unex.es

GADE-Derecho, GADE-Economía-C.del Trabajo

Amparo Sánchez Segura

14

asanchez@unex.es

GADE

Área/s de conocimiento

Economía Financiera y Contabilidad

Departamento/s

Economía Financiera y Contabilidad

Profesor coordinador

(si hay más de uno)



Amparo Sánchez Segura

OBJETIVOS Y COMPETENCIAS

Objetivos Grado ADE

1.Formar al alumno en el conocimiento de los mecanismos financieros fundamentales y en la preparación de la información contable para el análisis.

2. Dar a conocer a los alumnos las principales técnicas de análisis de empresas a partir de la información contable externa.

3. Formar al alumno en el manejo adecuado de las técnicas y conceptos, desde una perspectiva global, que posibilite el análisis de empresas reales.



Competencias Grado ADE

CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.




CG3: Capacidad para aplicar al análisis de los problemas empresariales criterios profesionales basados en el manejo de instrumentos técnicos

CG4: Capacidad para el diseño, gestión y redacción de proyectos de carácter empresarial y para emitir informes de asesoramiento sobre situaciones concretas de la empresa.




CT5: Conocimientos de informática y dominio de las TIC relativos al ámbito de estudio.

CT6: Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas

CT17: Capacidad de aprendizaje autónomo

CT26: Aplicar los conocimientos a su trabajo y resolución de problemas dentro de su área de estudio

CT27: Reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios

CT28: Desarrollar habilidades para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

CT29: Transmitir información, ideas, problemas y soluciones




CE6: Conocer los sistemas contables, la normativa y el proceso de elaboración y comunicación de información externa e interna en la actividad empresarial.

CE15: Conocer, comprender y aplicar las metodologías y los instrumentos propios del análisis contable.

CE16: Analizar e interpretar la información contable para emitir y trasladar informes a los diversos sujetos interesados en la actividad empresarial.


CE46: Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica

...

Objetivos Grado ADE-DERECHO

1.Formar al alumno en el conocimiento de los mecanismos financieros fundamentales y en la preparación de la información contable para el análisis.

2. Dar a conocer a los alumnos las principales técnicas de análisis de empresas a partir de la información contable externa.

3. Formar al alumno en el manejo adecuado de las técnicas y conceptos, desde una perspectiva global, que posibilite el análisis de empresas reales.



Competencias Grado ADE-DERECHO

CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.




CG3: Capacidad para aplicar al análisis de los problemas empresariales criterios profesionales basados en el manejo de instrumentos técnicos

CG4: Capacidad para el diseño, gestión y redacción de proyectos de carácter empresarial y para emitir informes de asesoramiento sobre situaciones concretas de la empresa.




CT5: Conocimientos de informática y dominio de las TIC relativos al ámbito de estudio.

CT6: Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas

CT17: Capacidad de aprendizaje autónomo

CT26: Aplicar los conocimientos a su trabajo y resolución de problemas dentro de su área de estudio

CT27: Reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios

CT28: Desarrollar habilidades para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

CT29: Transmitir información, ideas, problemas y soluciones




CE6: Conocer los sistemas contables, la normativa y el proceso de elaboración y comunicación de información externa e interna en la actividad empresarial.

CE15: Conocer, comprender y aplicar las metodologías y los instrumentos propios del análisis contable.

CE16: Analizar e interpretar la información contable para emitir y trasladar informes a los diversos sujetos interesados en la actividad empresarial.


CE46: Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica

Objetivos Grado ADE-ECONOMÍA-C.DELTRABAJO

1.Formar al alumno en el conocimiento de los mecanismos financieros fundamentales y en la preparación de la información contable para el análisis.

2. Dar a conocer a los alumnos las principales técnicas de análisis de empresas a partir de la información contable externa.

3. Formar al alumno en el manejo adecuado de las técnicas y conceptos, desde una perspectiva global, que posibilite el análisis de empresas reales.



Competencias Grado ADE-ECONOMÍA-C.DELTRABAJO

CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.




CG3: Capacidad para aplicar al análisis de los problemas empresariales criterios profesionales basados en el manejo de instrumentos técnicos

CG4: Capacidad para el diseño, gestión y redacción de proyectos de carácter empresarial y para emitir informes de asesoramiento sobre situaciones concretas de la empresa.




CT5: Conocimientos de informática y dominio de las TIC relativos al ámbito de estudio.

CT6: Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas

CT17: Capacidad de aprendizaje autónomo

CT26: Aplicar los conocimientos a su trabajo y resolución de problemas dentro de su área de estudio

CT27: Reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios

CT28: Desarrollar habilidades para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

CT29: Transmitir información, ideas, problemas y soluciones




CE6: Conocer los sistemas contables, la normativa y el proceso de elaboración y comunicación de información externa e interna en la actividad empresarial.

CE15: Conocer, comprender y aplicar las metodologías y los instrumentos propios del análisis contable.

CE16: Analizar e interpretar la información contable para emitir y trasladar informes a los diversos sujetos interesados en la actividad empresarial.


CE46: Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica




TEMAS Y CONTENIDOS

Breve descripción del contenido

El objetivo de la asignatura es dar a conocer a los alumnos las principales técnicas de análisis de empresas a partir de la información contable externa. Su propia denominación indica que se está en presencia de una disciplina de naturaleza puramente contable, en la que existe una relación directa entre el bagaje previo de conocimientos contables que posea el alumno y su éxito académico en la materia, de forma que no es posible seguir el curso académico con el aprovechamiento deseable si no se dominan con fluidez los conceptos contable fundamentales.


También ha de subrayarse que en realidad, los contenidos del Análisis de Estados Financieros son interdisciplinarios, ya que el manejo adecuado de las técnicas y conceptos propios de la asignatura requieren una perspectiva global de las empresas objeto de análisis, lo que exige el conocimiento adicional de determinados aspectos fiscales, jurídicos, estratégicos y, sobre todo, financieros de las empresas.
La forma más eficiente de adquirir los conocimientos propios del Análisis de Estados Financieros consiste en poner el mayor énfasis posible en los aspectos prácticos y operativos de la asignatura. Por consiguiente, los objetivos docentes se centrarán en dar a conocer a los alumnos los conceptos y técnicas básicos de la materia y su utilidad práctica. La profundización en dichos conceptos y técnicas se llevará a cabo mediante la realización de numerosos supuestos prácticos obtenidos de empresas reales.
Como podrá comprobarse, el programa se articula en dos bloques homogéneos de contenido. Los aspectos tratados en los diferentes temas son interdependientes y su parcelación es algo artificial aunque necesaria desde el punto de vista docente. Una primera parte forma al alumno en la preparación de la información contable para el análisis; es esta parte se dará a conocer al alumno los mecanismos financieros fundamentales, conceptos contables básicos y la preparación de los Estados Financieros para su análisis posterior. La segunda parte del programa analizará la metodología y los instrumentos propios del análisis en relación al ciclo de operaciones, la rentabilidad empresarial, análisis de la capacidad financiera y análisis del riesgo.

La




Temario de la asignatura

Denominación del tema 1: Conceptos contables básicos y estados financieros
Contenidos teóricos del tema 1:

    1. Las cuentas anuales y sus elementos

    2. Los principios contables

    3. Criterios de valoración en el Plan General de Contabilidad

    4. La preparación de los Estados Financieros para su análisis

Metodología:

Explicación en grupo grande con presentación en Power Point
Contenidos prácticos del tema 1:

1.1. Elaboración de un Balance de Situación siguiendo el modelo oficial de presentación regulado en la tercera parte del PGC.

1.2. Elaboración de una Cuenta de Pérdidas y Ganancias siguiendo el modelo oficial de presentación regulado en la tercera parte del PGC y elaboración de la Cuenta de Pérdidas y ganancias funcional

1.3. Elaboración de un Estado de Flujos de Efectivo siguiendo el modelo oficial de presentación regulado en la tercera parte del PGC y elaboración del Estado de Flujos de Efectivo funcional


Metodología:

Realización de supuestos prácticos.




Denominación del tema 2: Los flujos económicos y financieros de la empresa
Contenidos teóricos del tema 2:

2.2.

La actividad económica y financiera de la empresa

2.2.

Los flujos de inversiones y financiación en el ciclo largo

2.3.

Los flujos de inversiones y financiación en el ciclo corto

2.4.

Fondo de maniobra de operaciones necesario

2.5.

Rotaciones en el ciclo de operaciones

2.6.

Periodos medios y tiempo de duración del ciclo de operaciones

2.7.

Efectos económicos y financieros inducidos por la estructura del ciclo de operaciones

Metodología:

Explicación en grupo grande con presentación en Power Point
Contenidos prácticos del tema 2:

2.1. Determinación del FMN

2.2. Determinación de las rotaciones del ciclo de operaciones

3.3. determinación de los periodos medios del ciclo de operaciones


Metodología:

Realización de supuestos prácticos


Denominación del tema 3: Análisis de la rentabilidad y sus magnitudes asociadas
Contenidos teóricos del tema 3:


3.1.

Introducción al concepto de rentabilidad

3.2.

Análisis de la rentabilidad económica (ROI)

3.3.

Análisis de los componentes del resultado

3.4.

Elasticidad de costes y su efecto sobre el resultado: el apalancamiento operativo

3.5.

Análisis de la rentabilidad financiera (ROE)

Metodología:

Explicación en grupo grande con presentación en Power Point
Contenidos prácticos del tema 3:

3.1. Determinación de los ratios de rentabilidad y sus magnitudes asociadas


Metodología:

Realización de supuestos prácticos


Denominación del tema 4: Análisis de la capacidad financiera
Contenidos teóricos del tema 4:


4.1.

La preparación del estado de cash flow para su análisis

4.2.

Análisis de los flujos de efectivo de las actividades de explotación y a corto plazo

4.3.

Análisis de los flujos de efectivo de las actividades de inversión y cash flow libre

4.4.

Análisis de los flujos de efectivo de las actividades financieras

4.5.

Análisis de la capacidad financiera a través de determinados ratios

Metodología:

Explicación en grupo grande con presentación en Power Point
Contenidos prácticos del tema 4:

4.1. Determinación y análisis de los diferentes flujos de efectivo.

4.2. Determinación de los ratios representativos de la capacidad financiera
Metodología:

Realización de supuestos prácticos


Denominación del tema 5: Análisis del riesgo
Contenidos teóricos del tema 5:


5.1.

La relación teórica entre endeudamiento y riesgo

5.2.

El análisis del riesgo a través del endeudamiento

5.3.

Aplicaciones: análisis de la capacidad de endeudamiento

Metodología:

Explicación en grupo grande con presentación en Power Point
Contenidos prácticos del tema 5:

5.1. Determinación y análisis del endeudamiento y riesgo


Metodología:

Realización de supuestos prácticos


TEMA 6: Análisis completo de los Estados Financieros de empresas reales


...

ACTIVIDADES FORMATIVAS

Horas de trabajo del alumno por tema

Presencial

Seguimiento

No presencial

Tema

Total

GG

S

TP

EP

1 Teoría

11

4







7

1. Práctica

11

1

3




7

2. Teoría

11

4







7

2. Práctica

11

1

3




7

3. Teoría

11

4







7

3. Práctica

11

1

3




7

4. Teoría

11

4







7

4. Práctica

11

1

3




7

5. Teoría

11

4







7

5. Practica

11

1

3




7

6. Práctica

40

20







20

Evaluación del Conjunto
















TOTAL

150

45

15




90

GG: Clase en Grupo Grande (entre 40 y 80 alumnos de media según titulación)

S: Clase en Seminario (entre 20 y 40 alumnos de media según titulación: desdoble del GG)

TP: Tutorías Programadas (entre 5 y 8 alumnos de media según titulación)

EP: Estudio personal del alumno, trabajo individual o en grupo, lectura de bibliografía...



CRITERIOS Y SISTEMAS DE EVALUACIÓN

La evaluación se realizará a través de un examen que englobará toda la materia tratada durante el curso. Dicho examen constará de dos pruebas. La primera, podrá consistir en 10 cuestiones relativas a aspectos teóricos o prácticos de la asignatura y de cálculo de ratios (cada respuesta correcta se valorará con un punto y cada respuesta en blanco, errónea o incompleta se valorará con cero puntos) Y/O en la elaboración de uno o varios estados contables y aspectos relacionados, donde el alumno ponga de manifiesto sus conocimientos tanto teóricos como prácticos. En la calificación de este último modelo de examen se tendrá en cuenta el estado contable final, las posibles conciliaciones de resultados y el cálculo de las herramientas de análisis que se soliciten. En el caso de que la propuesta de examen se refiera a varios estados contables, cada uno de ellos será evaluado de forma independiente, siendo necesario obtener una calificación de, al menos, el 50% de la puntuación que le corresponda a cada estado para aprobar esta parte del examen.
El alumno deberá obtener una calificación mínima de cinco puntos (sobre diez) en esta primera prueba, de manera que sólo será corregida la segunda parte del examen a aquellos alumnos que hayan superado la primera.
La segunda prueba consistirá en:


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Ubicación temporal: 1º cuatrimestre (del 13 de septiembre al 23 de diciembre de 2010)

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