• PROCEDIMIENTO DE COORDINACIÓN DE LA DOCENCIA
  • Código 500431 Créditos ECTS 6
  • Titulación/es Grado en Economía (GECO) Doble Grado en GADE-GECO
  • Semestre 6º / 8º Carácter
  • Materia/s HISTORIA Profesor/es
  • Titulación y Grupo Francisco M. Parejo Moruno 246
  • Área/s de conocimiento HISTORIA E INSTITUCIONES ECONÓMICAS
  • (si hay más de uno) FRANCISCO MANUEL PAREJO MORUNO

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    Plan docente de la asignatura historia económica


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    PROCEDIMIENTO DE COORDINACIÓN DE LA DOCENCIA



    EDICIÓN: 1ª

    CÓDIGO: PCD_D002




    PLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO
    Curso académico 2013-2014


    IDENTIFICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LA ASIGNATURA

    Código

    500431

    Créditos ECTS

    6

    Denominación

    HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO

    Titulación/es

    Grado en Economía (GECO)

    Doble Grado en GADE-GECO

    Centro

    Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales

    Semestre

    6º / 8º

    Carácter

    Obligatoria

    Módulo/s

    HISTORIA ECONÓMICA

    Materia/s

    HISTORIA

    Profesor/es

    Nombre

    Despacho

    Correo Electrónico

    (Página Web)

    Titulación y Grupo

    Francisco M. Parejo Moruno

    246

    fmparejo@unex.es

    GECO y Doble

    Grado ADE-ECO

    (Grupo único)

    Área/s de conocimiento

    HISTORIA E INSTITUCIONES ECONÓMICAS

    Departamento/s

    ECONOMÍA

    Profesor coordinador

    (si hay más de uno)

    FRANCISCO MANUEL PAREJO MORUNO

    OBJETIVOS Y COMPETENCIAS

    Objetivos

    1. Conocer la evolución del pensamiento económico desde el siglo XVII, esto es desde finales del pensamiento escolástico, hasta la actualidad.

    2. Conocer las principales escuelas de pensamiento económico y los pensadores más destacados que han existido a lo largo del tiempo y valorar sus aportaciones en la construcción de la teoría económica moderna.

    3. Conocer y entender el contexto social, político, jurídico y económico en el que se ha desarrollado la ciencia económica desde sus orígenes.

    4. Contemplar los esfuerzos intelectuales realizados por el hombre para comprender los fenómenos económicos en los cuatro últimos siglos de historia, teniendo en cuenta siempre el contexto histórico en el que éstos se produjeron.

    5. Aprender a utilizar los conceptos e instrumentos analíticos de la teoría económica a través de la visión histórica del análisis del valor, de los mecanismos de distribución, de la estabilidad macroeconómica y del crecimiento económico.

    6. Conocer las causas del surgimiento y de la decadencia de los grandes paradigmas del análisis económico, prestando atención a la capacidad de éstos para explicar los problemas económicos del mundo real.

    7. Identificar los aspectos económicos que suponen la continuidad o ruptura de un determinado paradigma con respecto a otro anterior o alternativo.

    8. Tener conciencia de la importancia del marco temporal en que fueron concedidas y construidas las distintas teorías económicas, y saber discernir entre la corriente principal de pensamiento y las corrientes y pensadores heterodoxos en cada momento.

    9. Familiarizarse con los escritos y obras originales de las grandes figuras de la historia del pensamiento económico, y analizar los documentos históricos y las herramientas teóricas que son la base de la ciencia económica actual.

    10. Potenciar la habilidad para trabajar críticamente con fuentes escritas de diversa procedencia y extraer de ellas conclusiones relevantes.




    Competencias


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