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Plan departamental de cultura y convivencia


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OBJETIVOS ESPECÌFICOS:





  • Realizar talleres de cualificación específica a formadores de acuerdo a los intereses, necesidades y vocaciones de cada una de las regiones del departamento, dirigidos a maestros, padres de familia, instructores artísticos, directores de grupos creativos, gestores culturales, líderes juveniles y comunitarios, madres comunitarias, bibliotecarios y demás personas que se dediquen a la formación con niños, jóvenes y adultos, en el departamento de Córdoba.


  • Realizar talleres de sensibilización Democrática y Construcción de Ciudadanía desde lo cultural, con gestores culturales e instructores culturales y de convivencia (promotores).




  • Realizar talleres de solución pacífica de conflictos, con maestros, padres de familia, líderes comunitarios, instructores artísticos y culturales, madres comunitarias en cada una de las regiones del departamento de Córdoba.




  • Articular con los PEI (Proyecto Educativo Institucional) de las escuelas y colegios, los procesos de sensibilización y formación que se realicen en los espacios de educación no formal (bibliotecas, escuelas artísticas, casas de la cultura, sedes de juntas de acción comunal o comités cívicos, iglesias, clubes, etc.).



  • Desarrollar talleres de formación específicos en temas relacionados con ciudadanía, democracia y nación, que contribuyan a sensibilizar ciudadanos propositivos y participantes




  • Apoyar el desarrollo de los proyectos de formación cultural no formal, que siendo prácticas de convivencia o propiciándolas, se vienen desarrollando en cada región del departamento.




  • Propiciar investigaciones, lecturas y actividades que sensibilicen a cerca de la memoria y las tradiciones locales y la percepción y valoración del medio ambiente.




  • Ofrecer espacios libres, de creación y encuentro, que fortalezcan la capacidad de expresión y crítica de niños, jóvenes y adultos, donde se evidencien las diferencias y los parecidos culturales que constituyen y construyen la dinámica actual de un departamento diverso a pesar de su identidad.




  • Promover espacios dialógicos entre niños, jóvenes y adultos, que faciliten la convivencia entre diferentes generaciones.

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