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    Nombre : Historia del Análisis Económico I


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    A. GENERALIDADES


    Nombre

    :

    Historia del Análisis Económico I

    Número de orden

    :

    34

    Código

    :

    060134

    Prerrequisitos

    :

    110 UV

    Número de horas por ciclo

    :

    85

    Horas teóricas semanales

    :

    4

    Horas prácticas semanales

    :

    1

    Duración del ciclo en semanas

    :

    17

    Duración de la hora clase

    :

    50 minutos

    Unidades valorativas

    :

    4

    Identificación del Ciclo

    :

    IX


    B. DESCRIPCIÓN
    La escuela neoliberal ha dominado el pensamiento económico y la política económica por casi tres décadas. Este dominio se ha traducido, entre otras manifestaciones, en la institucionalización de las ideas y planteamientos monetaristas en la enseñanza e investigación de las universidades de los países del norte y de los países del sur. Esta hegemonía del neoliberalismo ha calado tan profundamente en los centros universitarios y académicos, que ha llegado a otorgársele al pensamiento neoliberal el status de PENSAMIENTO ÚNICO. De esta manera, se ha vuelto cada vez más frecuente referirse a los planteamientos y recomendaciones de la escuela neoliberal, como los planteamientos y recomendaciones de “La teoría económica”.
    La existencia de este pensamiento único en economía se ha transformado en opinión de muchos en una tendencia peligrosa. Pensar de manera diferente, convierte a quienes lo intentan en disidentes que, en el mejor de los casos son calificados de “economistas sociales”; sin derecho a opinar sobre los temas claves de la economía. Por otra parte, el pensamiento único ha subordinado el quehacer teórico al predominio del instrumental matemático: ya no se hace teoría económica; se hacen modelos econométricos, a los cuales se trata de reducir la complejidad de la realidad.
    Afortunadamente, la hegemonía de la escuela neoliberal parece estar llegando a su fin, tanto en el plano de las ideas como en el del diseño de política económica. En tal sentido podríamos ensayar a manera de hipótesis, que nos encontramos en un momento de transición de la teoría económica, frente a la cual es evidente la ausencia de teorías económicas alternativas que sean capaces de interpretar la realidad económica nacional y mundial, pero sobre todo, que sea capaz de proponer alternativas viables a los problemas económicos actuales.
    En este contexto de transición, cobra un renovado interés el emprender un estudio crítico y actualizado de la historia del pensamiento económico, que nos permita volver a las fuentes originales y diversas de la teoría económica. Este estudio nos permitirá en primer lugar darnos cuenta que no existe LA TEORÍA ECONÓMICA, sino que existen LAS TEORÍAS ECONÓMICAS, cada una de las cuales parte de problemas, supuestos y marcos analíticos diferentes, que pueden o no ser excluyentes. En segundo lugar, a partir del estudio del desarrollo del pensamiento económico podemos rescatar perspectivas de análisis y de solución a los viejos y nuevos problemas de la economía, que tienen un alto potencial para desarrollar nuestra capacidad de enfrentar desde visiones alternativas los problemas que la escuela neoliberal no pudo y ni podrá resolver.


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