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N de aprendizaje datos generales



SESIÓN DE APRENDIZAJE

  1. DATOS GENERALES:

EJE TEMÁTICO

INCANATO

CONTENIDO

Desarrollo Cultura Azteca

INSTITUCIÓN EDUCATIVA




DOCENTE




SEDE




FECHA DE APLICACIÓN




HORAS PRESENCIALES

02 HORAS



  1. APRENDIZAJES ESPERADOS

OBJETIVOS

Identificar información sobre el proceso histórico, geográfico y económico de la cultura Azteca.

Analizar las manifestaciones culturales y su importancia en Mesoamérica.

Formular puntos de vista respecto al sacrifico humano que ejecutaron los aztecas.

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

Comprender los cambios que experimentan, asumiéndolos sin temor y con responsabilidad.

Comprender los cambios que experimentan, asumiéndolos sin temor y con responsabilidad.

Manejo de información

1. Analizar información relevante acerca de las manifestaciones artísticas de los Incas



Juicio Crítico

2. Formular puntos de vista respecto al arte en el Imperio Incaico



Explora y reconoce las manifestaciones artísticas del Incanato.

Identifica las diferentes expresiones artísticas del arte Inca.

Desarrollo Cultura Azteca

Comprende las características de las manifestaciones artísticas del Incario

Conoce e identifica las características del arte del Incario.

Reconoce la importancia de la orfebrería, cerámica y textileria Inca.



  1. Origen Mítico

  2. Expansión

  3. Sociedad Azteca

  4. Estructura política

  5. La economía: La agricultura

  6. El comercio

  7. Religión

  8. Arte: escritura pictográfica

  9. Escultura

  10. Plumería

  11. Arquitectura

  12. Los juegos: el tlachtli

  13. El patolli




Emite juicios de valor sobre la importancia de la educación y el arte en el Incanato.

Identifica y valora las diferentes manifestaciones artísticas del Imperio Incaico que aun perduran.

La educación Incaica.



  1. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS

ACTIVIDADES

RECURSOS

TIEMPO

SECUENCIA DIDÁCTICA

PROCESOS PEDAGÓGICOS




MOMENTOS DE CLICKEN1

INICIO

EXPLOREMOS

SABERES PREVIOS (Conocimientos con los que el estudiante llega al aula)

Responda las siguientes preguntas:

¿Quiénes eran los aztecas?

¿Dónde se desarrollaron?

¿Cuál es su legado?

¿Por qué esta civilización fue importante en el continente americano?

Slide 02 y ficha con preguntas.

Desarrollo de la ficha: 10´min.

3´min.

2´ min

PROBLEMATIZACIÓN (Conflicto cognitivo)

A partir de las respuestas de los estudiantes se genera el dialogo.




PROPÓSITO DE LA SESIÓN (Explicar el porqué de la sesión)

Exponer los propósitos de la sesión y los resultados esperados




PROCESO

COMPRENDEMOS

CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO (Elemento conceptual que ayuda al estudiante a fortalecer sus conocimientos previos o generar nuevos)

Exponer Temas:

Desarrollo Cultura Azteca

1. Origen Mítico

2. Expansión

3. Sociedad Azteca

4. Estructura política

5. La economía: La agricultura

6. El comercio

7. Religión

8. Arte: escritura pictográfica

9. Escultura

10. Plumería

11. Arquitectura

12. Los juegos: el tlachtli

13. El patolli


Del Slide 03 al 15 del tema en Clicken1.



60´ min

30¨min


APLICAMOS A LA VIDA

(Elemento procedimental en el que, con ayuda de los contenidos revisados, el estudiante produce su nuevo conocimiento)

Actividad 1:

Lee el texto y responde la siguientes preguntas:

1. Enumera los juegos de contacto físico que has practicado

2. Enumera los juegos tecnológicos que puedes ejecutar.

3. Crea un juego de contacto que sea original y propio de tu edad, con puntajes y reglas.


Slide 16

y fichas impresas

CIERRE

SOMOS HÁBILES

EVALUACIÓN (Momento en el que los estudiantes demuestran, brevemente, sus logros)

Desarrollar evaluación: Preguntas de alternativa múltiple sobre el tema desarrollado.

Ítems de autoevaluación.

Slides 17 al 20

10´ min.

15´min

PARA CONOCER MÁS

(Espacio que colabora a manera de consolidación de lo trabajado, se acerca a los indicadores de evaluación – datos curiosos y trascendentes)

La cultura Azteca se destaca por realizar sacrificios humanos y rendir honor a sus dioses. Observa el siguiente video http://www.youtube.com/watch?v=ZD20JjLBR0g y luego responde a las siguientes preguntas: para exponer tu trabajo en el patio de tu colegio.

Slide 21




PAGINAS PARA APRENDER




En el siguiente video podemos comprender el crecimiento de la cultura Azteca.

http://www.youtube.com/watch?v=G4HUzXGmT_s

En el video podemos observar la alta tecnología que desarrollaron los Azteca,

http://www.youtube.com/watch?v=6bd6glRghfA

En el siguiente video podrás apreciar un resumen de la cultura Azteca

http://www.youtube.com/watch?v=NXHb_AFkb84

En el siguiente video podrás conocer las causas de la caída del Imperio Azteca

http://www.youtube.com/watch?v=sfTMFsniCXM

Slide 25






  1. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS O BIBLIOGRAFÍA

Se presenta referencias bibliográficas cuando solo se mencionan los textos que se han empleado en la construcción de la sesión. En caso de ser Bibliografía, se mencionan todos los textos empleados y otros sugeridos según necesidad.

BIBLIOGRAFÍA



  • Los aztecas

http://www.aglutinaeditores.com/media/resources/public/75/75ce/75ced39fefaf43fa901bb781f2362007.pdf

  • El Imperio Azteca

http://pastexhibitions.guggenheim.org/aztecs/spanish_overview.pdf

  • Civilización azteca

https://www.educacion-holistica.org/notepad/documentos/Grandes%20civilizaciones/Azteca.pdf

ANEXOS:

Los anexos son las fichas a emplear en la construcción del conocimiento, las que los estudiantes emplearán. También, pueden ser los instrumentos de evaluación que los docentes emplearán para verificar los indicadores logrados por los estudiantes. Se consignan, incluso, las autoevaluaciones y heteroevaluaciones que sean consideradas necesarias.



Revisa slide 22 al 24 referido a datos interesantes.

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