• Día 3: Análisis de la dimensión económica del tema de sostenibilidad

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    Medio ambiente, recursos naturales y energía


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    Día 2: Diagnóstico (Lunes 25, 16:30 a 18:30)


    • Revisión del trabajo de fin de semana

    • Identificar las posibles causas que pueden explicar la dinámica o patrón de gestión ambiental y de recursos observada en el caso, y el comportamiento de los distintos actores6

    • Identificar las fallas de coordinación en las políticas públicas existentes que de alguna forma afectan a los temas de sostenibilidad del caso


    Día 3: Análisis de la dimensión económica del tema de sostenibilidad (Martes 26, 16:30 a 18:30)


    • Intentar aplicar a la identificación de estas posibles causas, algunos de los conceptos introducidos en el curso

      • ¿Es posible identificar alguna “falla de mercado” o presencia de una externalidad ambiental negativa asociada a alguna actividad económica en el caso?

      • ¿Se ha efectuado algún estudio o existe algún dato para valorar o determinar el costo social incurrido por la presencia de esta externalidad?

      • ¿Es posible identificar alguna “falla de política” o intervención pública que generó incentivos perversos y contribuyó a hacer más agrave algún problema de gestión de recursos o ambiental subyacente? ¿Qué motivó esta falla de política?

      • ¿Es posible identificar alguna falencia en el régimen de derechos de propiedad o concesión sobre un recurso que genera problemas de “libre acceso” o subvaloración y sobreexplotación del recurso?

      • ¿Existe un problema de “bien público”, o tragedia de los espacios comunes, por qué hay un ausencia de regulación, o ausencia de mercado, en este caso?

      • ¿Es posible identificar los incentivos económicos a nivel micro (individuos) que toman decisiones de producción y consumo en el caso seleccionado y qué explica el comportamiento observado por estos agentes económicos?

      • Y todo el análisis de otras causas que ustedes identifiquen como relevantes




    • Si ya existe regulación o instrumentos aplicados a este caso, evaluar sus méritos y falencias

    • Plantear una hipótesis de cuáles de los factores identificados son más relevantes para explicar la evolución del caso examinado y el comportamiento de los agentes



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