• (1) Coordinadora del Área Instrumental-Operativa de las carreras Profesorado y Licenciatura en Geografía.
  • Trabajo Práctico nº 1 (Unidad 1): Geografía Social: sus alcances, perspectivas y enfoques teóricos.

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    Instrumento a



    INSTRUMENTO A


    PLAN DE TRABAJO

    DEL EQUIPO DOCENTE

    UNIVERSIDAD NACIONAL

    DE MAR DEL PLATA





    AÑO:

    2016




    1. Datos de la asignatura

    Nombre

    GEOGRAFÍA SOCIAL




    Código

    G11




    Tipo (Marque con una X)




    Nivel (Marque con una X)

    Obligatoria

    X




    Grado

    X

    Optativa







    Post-Grado







    Área curricular a la que pertenece

    SOCIAL




    Departamento

    GEOGRAFÍA




    Carrera/s

    PROFESORADO Y LICENCIATURA EN GEOGRAFÍA – Optativa para PROFESORADO Y LICENCIATURA EN HISTORIA




    Ciclo o año de ubicación en la carrera/s

    2º año del Plan de Estudios 1991 de las carreras de Geografía. Dentro de las carreras de Historia, el plan curricular contempla la posibilidad de cursar y aprobar esta asignatura en el primer año de actividad universitaria.

    Carga horaria asignada en el Plan de Estudios:



    Total

    128 horas

    Semanal

    8 horas

    Distribución de la carga horaria (semanal) presencial de los alumnos:



    Teóricas

    Prácticas

    Teórico - prácticas

    2 horas

    4 horas

    2 horas

    Relación docente - alumnos:



    Cantidad estimada de

    alumnos inscriptos



    Cantidad de docentes

    Cantidad de comisiones




    Profesores

    Auxiliares

    Teóricas

    Prácticas

    Teórico-Prácticas

    40

    1 (uno)

    3 (tres)

    2 (dos)

    1. (dos)

    2 (dos)

    1. Composición del equipo docente ( Ver instructivo):



    Nombre y Apellido

    Título/s



    LUCERO, Patricia Iris (1)

    Profesora y Licenciada en Geografía. UNMdP

    Master en Ciencias Sociales con Mención en Economía. FLACSO

    Doctoranda en Geografía. UNS


    2

    MIKKELSEN, Claudia Andrea

    Profesora y Licenciada en Geografía. UNCPBA

    Magister en Ciencias Sociales con Mención en Desarrollo Regional. UNCPBA

    Doctora en Geografía. UNS


    3

    GORDZIEJCZUK, Matías Adrián


    Profesor en Geografía. UNMdP.

    Becario Interno de Iniciación. UNMdP.



    4

    ALONSO ROMERO, José Ignacio


    Estudiante Avanzado de la Licenciatura en Geografía. UNMdP.

    5

    AVENI, Silvina Mariel

    Profesora en Geografía. UNMdP.

    Maestranda en Ciencias Sociales Mención Historia. UNQuilmes.








    Cargo

    Dedicación

    Carácter

    Cantidad de horas semanales dedicadas a:




    T

    As

    Adj

    JTP

    A1

    A2

    Ad

    Bec

    E

    P

    S

    Reg.

    Int.

    Otros

    Docencia

    Investig.

    Ext.

    Gest.

    Frente a alumnos

    Totales



    X






















    X










    X




    8

    18

    20

    -

    2 (1)












    X
















    X




    X







    8

    10

    10

    -

    -
























    X







    X




    X




    4

    10

    30

    -

    -


















    X













    X




    X




    4

    10

    -

    -

    -





















    X










    X







    Docente Adscripta

    4

    10

    5

    -

    -

    (1) Coordinadora del Área Instrumental-Operativa de las carreras Profesorado y Licenciatura en Geografía.






    Plan de trabajo del equipo docente





    1. Objetivos de la asignatura.


    1.- Propósitos de formación del área curricular.
    1. a.- Propósitos de formación enunciados en el Plan de Estudios (Ordenanza del Consejo Superior que aprobó el respectivo plan de estudios de la carrera: Nº 1235/91).

    La Geografía constituye un campo dentro de las Ciencias Sociales, cuya especificidad y objeto de estudio están representados por la dimensión territorial de los procesos sociales, como también debe considerar y valorar al geógrafo como analista de los procesos físico-naturales en su vinculación con el desarrollo de la sociedad.

    El Plan de Estudios propone un perfil profesional -tanto para el licenciado como para el profesor- en términos muy amplios y generales, que permitan dar lugar a los diversos enfoques teórico-metodológicos y a la gran diversidad de intereses y motivaciones.
    1. b.- Propósitos de formación del área curricular.

    Objetivos del Área Social:


    • Definir y precisar las características generales de la población en sus dimensiones sociales, históricas, económicas y espaciales.

    • Analizar los fenómenos de interacción, localización y organización espacial en el caso de la población argentina, América Latina y mundial

    • Identificar los cambios que afectan a la economía mundial y sus efectos sobre las estructuras políticas, económicas, sociales y territoriales.

    • Visualizar los problemas políticos mundiales como uno de los principales factores que definen una determinada configuración espacial.

    • Analizar la temática de los recursos naturales y del medio ambiente desde diferentes perspectivas y proveer de información global sobre concepciones, métodos y problemáticas incluidas en la cuestión.

    • Analizar el fenómeno urbano y explicar las causas que actúan como freno o incentivo en el crecimiento de las ciudades.

    • Caracterizar la problemática urbana en Argentina.

    • Comprender el proceso de producción rural y su influencia en la organización del espacio.


    2.- Propósitos de formación de la asignatura.
    Objetivos Generales:

    Que los alumnos sean capaces de:



    1. Conocer y comprender las vinculaciones entre la sociedad y el espacio geográfico, con capacidad para revelar las desigualdades socio-territoriales, las variables explicativas, las alternativas de cambio desde la teoría y la práctica de la Geografía, con el fin de lograr la equidad social y espacial.

    2. Analizar la organización del espacio geográfico desde diferentes enfoques teórico-metodológicos, con el fin de formar un juicio propio adquiriendo actitudes de responsabilidad individual y colectiva como profesionales comprometidos con la sociedad, partícipes de la vida comunitaria y ciudadanos del mundo.


    Objetivos Específicos:

    Que los alumnos sean capaces de:



    • Analizar las perspectivas conceptuales de la Geografía Social en el marco de la teoría y la metodología de la Geografía como ciencia social, y sus vinculaciones con otras disciplinas científicas.

    • Comprender las relaciones entre la sociedad y el espacio geográfico, la dinámica de los procesos que obligan a revisar la historia en diferentes escalas geográficas interrelacionadas, y las manifestaciones concretas de esa vinculación en las dimensiones que hacen a la reproducción social.

    • Interpretar con fundamentos científicos los principales problemas sociales contemporáneos que son tratados por la Geografía Social, desde diferentes posturas ideológicas y con una visión de aplicación de los conocimientos a la resolución de las desigualdades sociales en el marco de los derechos humanos.

    • Revisar y construir nuevos conocimientos a partir del manejo de fuentes bibliográficas, técnicas cuantitativas y cualitativas, con criterios de análisis, síntesis y juicio crítico, empleando los conceptos y métodos de la Geografía Social.



    1. Enunciación de la totalidad de los contenidos a desarrollar en la asignatura.



    UNIDADES TEMÁTICAS

    UNIDAD I: LA RELACIÓN SOCIEDAD-ESPACIO GEOGRÁFICO
    - Conceptos básicos en Geografía Social. Escuelas, enfoques, perspectivas y tendencias. El debate sobre el carácter interactivo de las relaciones entre espacio y sociedad: desde la determinación social hasta el tratamiento dialéctico. El papel de las representaciones en el modelado de la espacialidad de la vida social.

    - Contenidos principales de la Geografía Social. Patrones de uso del espacio por los grupos sociales. Temas vinculados a la reproducción social: las estructuras familiares y de los hogares; salud, vivienda y educación; trabajo; el uso del tiempo libre. El espacio geográfico en la vida cotidiana. La segregación, la marginación y la exclusión socio-territorial.

    - La evolución de la organización socio-económica de la humanidad: de la recolección a las ciudades post- industriales. Los modos de producción y la formación socio-espacial. Fases del poblamiento argentino: su vinculación con los modelos de utilización de los recursos naturales, las estructuras de las relaciones sociales y la organización del espacio. Los pueblos originarios.
    UNIDAD II: EL POBLAMIENTO Y LA OCUPACIÓN DE LOS ESPACIOS URBANOS Y RURALES.
    - El impacto de los factores físicos, sociales, económicos, culturales e históricos en la distribución espacial de los grupos humanos. Composición y crecimiento de la población. Fecundidad, morbilidad y mortalidad. El mapa del aborto. Movilidad territorial. Las migraciones y la Globalización. Refugiados y Desplazados. Las migraciones Forzadas. Los Muros en el mundo.

    - Las formas de asentamiento poblacional. Lo urbano y lo rural: definiciones operativas y problemáticas asociadas. Ciudades mundiales y megaciudades: entre el comando mundial y la urbanización de la pobreza.  Redes de comunicación y sistemas urbanos en la configuración del espacio. Estructura socio-espacial de las ciudades: formas y modelos. Nuevas urbanizaciones. Funciones básicas del espacio urbano y refuncionalización del espacio rural. Estructura del espacio rural y los factores de producción. Despoblamiento y Repoblamiento. Turistificación del territorio.

    - Composición y distribución de la población argentina según los censos nacionales de población. La transición demográfica, características y variaciones regionales. Los procesos migratorios internos e internacionales. Las leyes sobre migración. Proceso de urbanización y macrocefalismo. La estructura social argentina. El poblamiento marginal, villas y asentamientos precarios. Los “sin techo”, los “sin tierra”.

    UNIDAD III: LAS DESIGUALDADES SOCIO-TERRITORIALES EN EL BIENESTAR DE LA POBLACIÓN.
    - Nivel, calidad y condiciones de vida. Índice de Desarrollo Humano Mundial y en Argentina. Concepto de calidad de vida. Relación entre las necesidades básicas individuales y las de la sociedad. Indicadores de la calidad de vida en Argentina: salud, ocupación, alimentación, educación, vivienda, ambiente. Disparidades territoriales. Calidad de vida urbana y rural.

    - La pobreza, la vulnerabilidad y el riesgo social. Índice de Pobreza Humana y Pobreza Multidimensional. Criterios para la definición de los hogares: pobreza estructural y nuevos pobres. La nutrición, el hambre y la soberanía alimentaria. El trabajo infantil. El trabajo decente. La cuestión de género.

    - Diferenciación social y “nuevas identidades”. Las geografías de las minorías y los territorios alternativos. El espacio de los “excluidos”. Las tribus urbanas, sus tiempos y sus lugares. Problemas sociales en las ciudades y espacios periurbanos. Conflictos, seguridad y violencia.
    UNIDAD IV: LAS POLÍTICAS PÚBLICAS Y LOS MOVIMIENTOS SOCIALES DE BASE TERRITORIAL.
    - La extensión de la cuestión social y la transformación de las políticas públicas. De la universalidad a la privatización, descentralización y focalización. Los efectos territoriales. Reconsideraciones sobre el espacio público y el espacio privado.

    - Emergencia de nuevos actores y reconfiguración de formas de protesta social: los movimientos sociales en el territorio. El Zapatismo de México, el MST (Movimiento de los Sin Tierra) de Brasil. Las expresiones conflictivas de la estructura social argentina en el campo y en la ciudad. El movimiento piquetero, las organizaciones barriales, las ONGs en defensa de los recursos naturales y el ambiente, los trabajadores y las empresas recuperadas, la ocupación de terrenos públicos y privados para uso residencial.





    1. Bibliografía (básica y complementaria).


    UNIDAD I. LA RELACIÓN SOCIEDAD-ESPACIO GEOGRÁFICO --------------------------------------------------------------------------------Bibliografía Básica


    1. Aldrey Vázquez, José A. 2006. “Nacimiento, evolución y desarrollo actual de la Geografía Social”. En: Geo Working Papers. 2006/ 9. Universidade do Minho. Santiago de Compostela. [En línea: http://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/6245/1/Gwp-Educ-n9-net.pdf. Consultado en marzo de 2009]

    2. Basualdo, Eduardo (2011). Sistema político y modelo de acumulación. Tres ensayos sobre la Argentina actual. Buenos Aires: Atuel. Tercer ensayo: La pugna social para definir el tipo de hegemonía política y un nuevo patrón de acumulación de capital (de 2002 a la actualidad. Pp.123-205.

    3. Blanco, Jorge (2007). Espacio y territorio: elementos teórico-conceptuales implicados en el análisis geográfico. En: M.V.Fernández Caso y R. Gurevich (coordinadoras), Geografía. Nuevos temas, nuevas preguntas. Pp. 37-64. Editorial Biblos. Buenos Aires.

    4. Clerc, P. (2004). Lugar. Hypergéo, encyclopédie électronique. En línea: http://www.hypergeo.eu/IMG/_article_PDF/article_331.pdf Consultado en marzo de 2015]

    5. Elissalde, Bernard (2007). Territorio. Hypergéo, encyclopédie électronique. [En línea: http://www.hypergeo.eu/IMG/_article_PDF/article_406.pdf. Consultado en mayo de 2008]

    6. Gejo, Omar y Liberali, Ana M. (2006). La Argentina como Geografía. Ciclos Económicos y Población (1530-1990). Universidad Nacional de Mar del Plata - Centro de Estudios Alexander von Humboldt, Buenos Aires.

    7. Hérin, Robert (2006). “Por una geografía social, critica y comprometida”.  En: Scripta Nova. Revista electrónica de Geografía y ciencias sociales.  Barcelona. Universidad de Barcelona, 1 de agosto de 2006, vol. X, núm. 218 (93). [En línea: http://www.ub.es/geocrit/sn/sn-218-93.htm. Consultado 2009]

    8. Hernández Cordero, Adrián (2008). “De la dialéctica a la trialéctica del espacio: aproximaciones al pensamiento de Milton Santos y Edward Soja”. En: Cristóbal Mendoza (Coordinador), Tras las huellas de Milton Santos. Una mirada latinoamericana a la geografía humana contemporánea. Pp. 84-97. México: Anthropos. UAM.

    9. Laboratoire Thema (2008) Paisaje Hypergéo, encyclopédie électronique. [En línea: http://www.hypergeo.eu/IMG/_article_PDF/article_434.pdf. Consultado marzo 2015.

    10. Lobato, Mirta y Suriano, Juan (2000). Nueva Historia Argentina. Cap. I: Los primeros hombres. Pp. 17-39. Editorial Sudamericana, Bs. As.

    11. Sánchez, Joan Eugenie (1981). “Modelos fundamentales del modo de producción y su articulación espacial”. En: Sánchez, J.E., La Geografía y el espacio social del poder. Pp. 169-211. Los libros de la frontera. Barcelona.

    12. Santos, Milton (1996). De la totalidad al lugar. Barcelona: Oikos-Tau. pp. 123-130.

    13. Santos, Milton (1990). Por una Geografía Nueva. Capítulos 13 y 15. Espasa Calpe, Madrid.

    14. Tobío, Omar (2011). Territorios de la incertidumbre. Apuntes para una geografía social. Capítulo 1. Sobre la Geografía Social, Pp. 19-41. UNSAM EDITA, Universidad Nacional de General San Martín.

    15. Zusman, Perla; Castro, Hortensia y Soto, Mercedes. (2007). “La geografía cultural y social en Argentina: antecedentes y tendencias recientes”. En: Social & Cultural Geography, Vol. 8, No. 5, pp. 784-798.

    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- UNIDAD I. Bibliografía Complementaria


    1. Ares, S. y Mikkelsen, C.( 2010) "Distancia social, segregación urbana e injusticia espacial: Las improntas socioterritoriales del traslado del puerto pesquero de Mar del Plata (1911-1922)”. En: Alain Musset (Director). Ciudad, sociedad, justicia: un enfoque espacial y cultural. Pp.199-236. Editorial Universitaria de Mar del Plata.

    2. Ballesteros, Aurora (1998) “Métodos y técnicas cualitativas de investigación en geografía Social”. En: Ballesteros, A. (Coord.) Métodos y técnicas cualitativas en geografía Social. Oikos-Tau. Barcelona, España

    3. Claval, Paul (2010) “La geografía en recomposición: objetos que cambian, giros múltiples. Disolución o profundización”. En: Lindon, A y Hiernaux, D. (Dir), Los giros de la geografía humana. Desafíos y horizontes. Ed. Anthropos. Universidad Autónoma Metropolitana. México.

    4. García Delgado, Daniel y Chojo Ortíz, Ignacio (2006). “Hacia un nuevo modelo de desarrollo. Transformación y reproducción en el posneoliberalismo”. En: García Delgado, D. y Nosetto, L., El desarrollo en un contexto postneoliberal. Pp. 39-69. Ediciones Ciccus-FLACSO. Buenos Aires.

    5. George, Pierre (1980). Geografía Social del mundo. Introducción. Capítulo 1. Oikos Tau, Barcelona.

    6. Gordillo, Gastón y Hirsch, Silvia (compiladores) (2010). Movilizaciones indígenas e identidades en disputa en la Argentina. La Crujía Ediciones, Buenos Aires.

    7. Hiernaux, Daniel. (2010) “La geografía hoy. Giros, fragmentos y nueva unidad”. En: LINDON, A HIERNAUX, D. (Dir) Los giros de la geografía humana. Desafíos y horizontes. Primera Ed. Anthropos. Universidad Autónoma Metropolitana. México.

    8. Jiménez, Eduardo (2006). “La cuestión aborigen en el ideario constitucional argentino (Transitando el camino de las necesarias reivindicaciones)”. En: Conocimiento para la transformación, Serie Investigación y Desarrollo, Págs. 50-61. Universidad Atlántida Argentina, Mar del Plata.

    9. Lindemboim, Javier y Salvia, Agustín (Coordinadores) (2015). Hora de balance: proceso de acumulación, mercado de trabajo y bienestar. Argentina, 2002-2014. Buenos Aires: EUDEBA.

    10. Lobato Correa, R. (1995) Espaço, um conceito chave da geografía. Em:Elias de Castro ET AL. Geografia: conceptos y temas. Bertrand, Rio de Janeiro

    11. Ortega Valcarcel, J. (2000) “Objeto de la Geografía: las representaciones del espacio”. En: Los horizontes de la geografía. Teoría de la geografía. Editorial Ariel S.A., Barcelona.

    12. Redondo González, A (1988). “La geografía social”. En: GARCÍA BALLESTEROS, A. Teoría y práctica de la geografía. Madrid: Alhambra

    13. Sosa Velásquez, Mario (2012). ¿Cómo entender el territorio? Guiatemala: URL, Editorial Cara Parens. [En línea: http://www.rebelion.org/docs/166508.pdf]

    . UNIDAD II. EL POBLAMIENTO Y LA OCUPACIÓN DE LOS ESPACIOS URBANOS Y RURALES.--------------------------------------Bibliografía Básica




    1. AAVV (2010), Movilidad Territorial de la población. Ficha de la cátedra de Geografía Social, Universidad Nacional de Mar del Plata.

    2. Barros, Claudia (2005). “Identidades entre lo urbano y lo rural”. En: X Encuentro de Geógrafos de América Latina. San Pablo, Brasil. (Versión CD)

    3. Barsky, Andrés (2005). “El periurbano productivo, un espacio en constante transformación. Introducción al estado del debate, con referencias al caso de Buenos Aires”, en: Scripta Nova. Revista electrónica de geografía y ciencias sociales. Barcelona: Universidad de Barcelona, 1 de agosto de 2005, vol. IX, núm. 194 (36). [En línea: http://www.ub.es/geocrit/sn/sn-194-36.htm]

    4. Bertoncello, Rodolfo (2000). “La movilidad territorial de la población. Nuevas modalidades, nuevas definiciones territoriales”. En: Jornadas Platenses de Geografía. UNLP, La Plata.

    5. Bertoncello, Rodolfo (2012). “La población rural”. En: Historia de la provincia de Buenos Aires, Tomo 1. Población, ambiente y territorio. UNIPE. EDHASA. Buenos Aires.

    6. Calvelo, Laura (2012). La migración internacional en Argentina hacia 2010. Revista Interdisciplinar da Mobilidade Humana. Brasília, Ano XX, Nº 39, p. 135-157, jul./dez. 2012. pp. 135-157. [En línea: http://www.csem.org.br/remhu/index.php/remhu/article/viewFile/351/317. Consultado abril 2014]

    7. Carbonetti, Adrián y Celton, Dora (2007). “La transición epidemiológica”. En: Torrado, S, Población y bienestar en la Argentina del primero al segundo Centenario. EDHASA. Buenos Aires.

    8. Engelman, R. (2013). La superpoblación del planeta: un error de planificación familiar. Environment 360. Opinión, Análisis, Informes & Debates. [En línea: http://e360yale.universia.net/la-superpoblacion-del-planeta-un-error-de-planificacion-familiar]

    9. Giusti, Alejandro (2007). Censos modernos. En: Torrado, S: Población y bienestar en la Argentina del primero al segundo Centenario. Buenos Aires, Edhasa.

    10. Harvey, David (2014). Ciudades rebeldes. Del derecho a la ciudad a la revolución urbana. Ediciones Akal, Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

    11. Lucero, Patricia (2014). “Mar del Plata (Provincia de Buenos Aires). El mapa social a través del Valor Índice Medio”. En: Buzai, G., Mapas Sociales Urbanos. Cap. 7, Aplicación 8, pp. 220-221 y archivo completo en CD Rom. Lugar Editorial. Buenos Aires.

    12. National Geographic (2011): “Muy pronto habrá 7.000 millones de seres humanos en la Tierra”. En: Revista de la National Geographic, en español, vol.28, n.1, enero, Pp. 10-35.

    13. Novick, Susana (2008). Migración y políticas en Argentina: Tres leyes para un país extenso (1876-2004) En: Cuadernos del Pensamiento crítico latinoamericano, Número 14. Buenos Aires: CLACSO.

    14. Organización Internacional para las Migraciones (OIM) (2013), Informe sobre las Migraciones en el Mundo 2013. El bienestar de los migrantes y el desarrollo. [En línea: WMR2013_Spanish-pdf].

    15. Otero, Hernán (2007). “Censos antiguos”, en: Torrado, S: Población y bienestar en la Argentina del primero al segundo Centenario. Buenos Aires, Edhasa.

    16. Otero, Hernán (2007). "El crecimiento de la población y la transición demográfica". En: Torrado, S. (Compiladora). Población y bienestar en la Argentina del primero al segundo centenario. Una historia social del siglo XX. Tomo I. Edhasa. Buenos Aires.

    17. Rivière, Isabel (2002). El espacio rural: su estructura. Factores de producción y su interrelación. Compilación de autores varios. Inédito. Ficha de cátedra.

    18. Rodier, Claire (2015). El negocio de la desesperación. ¿Qué oculta la tragedia de los refugiados? Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Capital Intelectual.

    19. Sánchez Barricarte, Jesús (2008). La localización espacial de la población. En: El crecimiento de la Población Mundial. Implicancias socioeconómicas, ecológicas y éticas. Cap. 2, pp. 53-63. Tirant Loblanch. Valencia, España.

    20. Sassen, Saskia (2003). “Personas en fuga”. En: Los espectros de la globalización. Parte 1, pp. 37-85. Fondo de Cultura Económica. Buenos Aires.

    21. Tadeo, Nidia (2010). “Los espacios rurales en la argentina actual. Nuevos enfoques y perspectivas de análisis desde la Geografía Rural”, en: revista Mundo Agrario, Vol 10, Nº 20, p. 1-14, La Plata, enero-junio 2010. [En línea: http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1515-59942010000100019]

    22. Vega, Andrea y Velázquez, Guillermo (2008). “Evolución y características de la población argentina”, En: Velázquez, G., Geografía y Bienestar. Situación local, regional y global de la Argentina luego del Censo 2001. Capítulo 5. EUDEBA, Buenos Aires.

    23. Vinuesa Angulo, Julio (2004). “Análisis del envejecimiento demográfico”. En: Revista Encuentros Multidisciplinares. N°16. UAM. España. [En línea: http://www.encuentros-multidisciplinares.org/Revistan%BA16/Julio%20Vinuesa%20Angulo.pdf]

    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- UNIDAD II. Bibliografía Complementaria




    1. Asa, P., Courtis, C. Pacecca, M.I y Talpone, G. (2007) “La población refugiada en la Argentina”. En: TORRADO, S. (Compiladora). Población y bienestar en la Argentina del primero al segundo centenario. Una historia social del siglo XX. Tomo I. Edhasa. Buenos Aires.

    2. Ávila Sánchez, Héctor (Coordinador) (2015). Lo urbano-rural, ¿nuevas expresiones territoriales?. Cuernavaca: UNAM. México. [En línea: http://biblioteca.clacso.edu.ar/Mexico/crim-unam/20100503120801/Lo_urbano_rural.pdf]

    3. Bernardelli, M. (2006). “Contribuiçao ao debate sobre o urbano e o rural”. En: SPOSITO, M. E. y WHITACKER, A. (Org.). Cidade e Campo, relaçoes e contradiçoes entre urbano e rural, Expressao popular, Sao Paulo.

    4. Bertoncello, Rodolfo (2006), “Turismo, territorio y sociedad. El ‘mapa turístico de la Argentina’”. En: Geraiges de Lemos, A., Arroyo, M. y Silveira, M.L., América Latina: cidade, campo e turismo. CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales. San Pablo. [En línea: http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/edicion/lemos/18berton.pdf]

    5. Borja, Jordi (2005). “La ciudad, aventura de libertad”. En: La ciudad conquistada. Cap. 1, pp. 21-33. Alianza Editorial. Madrid

    6. Buzai, Gustavo (2014). “Modelos”. En: Mapas Sociales Urbanos. Cap. 2, pp. 65-110. Lugar Editorial. Buenos Aires.

    7. Cacopardo, Fernando y Núñez, Ana (2001).”La extensión urbana: trazado y gestión, entre 1874 y 1950”. En: Cacopardo, F. (editor), Qué hacer con la extensión? Mar del Plata, ciudad y territorio siglos XIX- XX. Capítulo 2, pp. 69-100. Alianza Editorial. Buenos Aires.

    8. Calvelo, Laura (2007). "La emigración en argentina: 1960-2000". En: Torrado, S. (Compiladora). Población y bienestar en la Argentina del primero al segundo centenario. Una historia social del siglo XX. Tomo I. Edhasa. Buenos Aires.

    9. Hiernaux, Daniel y Lindón, Alicia (2004) "La periferia: Voz y sentido en los estudios urbanos" En: Papeles de Población, octubre-diciembre, número 042. UAM. Toluca. México. [En línea: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=11204205]

    10. Instituto Nacional de Estadística y Censos. Censos Nacionales de Población, Hogares y Vivienda; Censos y Encuestas Agropecuarias; Encuesta Permanente de Hogares. [En línea: www.indec.mecon.gov.ar]

    11. Instituto Nacional de Estadística y Censos. Censo Nacional de Población, Hogares y Vivienda. Resultados Definitivos. Serie B N°2, Tomos 1 y 2. [En línea: http://www.censo2010.indec.gov.ar/archivos/censo2010_tomo1.pdf y http://www.censo2010.indec.gov.ar/archivos/censo2010_tomo2.pdf ]

    12. Lefebvre, Henri (1968). El derecho a la ciudad. España: Ediciones Península. Pp. 87-90 y 113-122.

    13. Lucero, Patricia (Directora); Isabel Rivière, Claudia Mikkelsen, Marisa Sagua, Sofía Ares, Fernando Sabuda, Silvina Aveni, Juan Pablo Celemín, Carlos Guardia, Matías Gordziejczuk, Josefina Di Nucci, Laura Zulaica, Andrea Perinetti, María Laura Canestraro, Clotilde Úbeda, Eduardo Layús y Jorge Ungaro (2015), Atlas de Mar del Plata y el Partido de General Pueyrredon II: problemáticas socio-territoriales contemporáneas. EUDEM, UNMdP.

    14. Kessler, Gabriel (2014), Controversias sobre la desigualdad. Argentina 2003-2013. Capítulo IV, “Territorios, infraestructura y cuestión rural”, pp. 201-270. Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Fondo de Cultura Económica.

    15. Mikkelsen, Claudia y Ares, Sofía (2010). “Dime dónde vives y sabré por qué llegaste. Movilidad territorial y poblamiento de localidades pequeñas del partido de General Pueyrredon (Buenos Aires)”. En: Investigaciones Geográficas, Boletín del Instituto de Geografía, UNAM, Núm. 72, pp. 101-119. México.

    16. Mitchell, Don (2007). "Muerte entre la abundancia: los paisajes como sistemas de reproducción social". En: Nogué, J. La construcción social del paisaje. Madrid, Biblioteca Nueva.

    17. Módenes, Juan A. (2008). “Movilidad espacial, habitantes y lugares: retos conceptuales y metodológicos para la geodemografía”.  En: Revista Estudios Geográficos, LXIX, 264, Enero.Junio, Pp.157-178. España. [En línea: http://estudiosgeograficos.revistas.csic.es/index.php/estudiosgeograficos/].

    18. Novick, Susana (2012). “La política migratoria argentina. A contrapelo de la tendencia mundial”. En: Plan FénixRevista Voces del Fénix.,“La última frontera”. Pp. 7-11. Año 3, Numero 21, Diciembre 2012. Facultad de Ciencias Económicas, UBA. [En línea: La ultima Frontera.Revista Voces.N.21.baja_o.pdf]

    19. Pérez, E. (2001), “Hacia una nueva visión de lo rural”. En: Giarraca, N. (Organizadora) ¿Una Nueva Ruralidad en América Latina? CLACSO, Buenos Aires.

    20. Redondo, Nélida (2007). “El envejecimiento de la población argentina”. En: Torrado, S. Población y Bienestar en la Argentina del primero al segundo centenario. Tomo II. Editorial Edhasa, Bs.As.

    21. Sargatal Bataller, Ma. Alba (2000). “El estudio de la gentrificación”. En: Biblio 3W. Revista Bibliográfica de Geografía y Ciencias Sociales Universidad de Barcelona. Nº 228.

    22. Sili, Marcelo (2005). “La transformación demográfica y de los asentamientos humanos”. En: La Argentina Rural: de la crisis de la modernización agraria a la construcción de un nuevo paradigma de desarrollo de los pueblos rurales. Parte I. INTA.

    23. Soja, Edward (2008). Postmetrópolis. Estudios críticos sobre las ciudades y las regiones. Capítulo 8: Exópolis. La reestructuración de la forma urbana. Pp. 333-372. Edición Traficantes de Sueños. Madrid, España.

    24. Svampa, Maristella (2005). La sociedad excluyente. La Argentina bajo el signo del neoliberalismo. Capítulo 6. La transformación y territorialización de los sectores populares, Pp. 159-196. Ed. Taurus, Buenos Aires.

    25. Szajnberg, Daniela (2013) “La espacialidad de las urbanizaciones cerradas. Del espacio concebido, percibido y vivido por los actores metropolitanos de Buenos Aires”. En: Kollman, Marta (Coordinadora), Espacio, espacialidad y multidisciplinariedad, pp. 85-116. Ed. Eudeba. Buenos Aires

    26. Torrado, Susana (2004). La herencia del ajuste. Cambios en la sociedad y la familia. Colección Claves para todos. Primera Parte. Efectos sobre la estructura de clases sociales. Pp.15-42.Capital Intelectual. Buenos Aires.


    UNIDAD III. LAS DESIGUALDADES SOCIO-TERRITORIALES EN EL BIENESTAR DE LA POBLACIÓN.--------------------------Bibliografía Básica


    1. Aveni, Silvina (2008). “Geografía de la Salud y Calidad de Vida: un análisis de la Condición Sanitaria en Mar del Plata”. En Lucero, Patricia (Directora) Territorio y calidad de vida, una mirada desde la geografía local. Mar del Plata y Partido de General Pueyrredon. Capítulo 8, pp.229-251. EUDEM. Mar del Plata.

    2. Cacopardo, Fernando. (ed.) (1997). Mar del Plata, Ciudad e Historia, Alianza Editorial / UNMdP, Madrid-Buenos Aires.

    3. Camargo Mora, M. G. (1999). Calidad de Vida y Capacidades Humanas. Quality of life and human capabilities. En: Revista Gegráfica Venezolana. Vol 40(2) 1999. [En línea: http://www.saber.ula.ve/db/ssaber/Edocs/pubelectronicas/revistageografica/vol40num2/articulo40-2-4.pdf, Consultado abril de 2007]

    4. Chebez, Víctor (2009). Chicos que trabajan. La injusticia cotidiana. Capital Intelectual, Colección Claves para Todos, dirigida por José Nun. Buenos Aires.

    5. Harvey, David (2008) El derecho a la ciudad. Conferencia en el Departamento de Geografía. Universidad de Lundt. Suecia. 28 de Mayo de 2008. [En línea: http://www.rebelion.org/noticia_pdf.php?id=73859]

    6. Kessler, Gabriel y Di Virgilio, María Mercedes (2008). “La nueva pobreza urbana: dinámica global, regional y argentina en las últimas dos décadas”. En: Revista de la CEPAL. 95. [En línea:http://www.eclac.cl/cgi-bin/getProd.asp?xml=/revista/noticias/articuloCEPAL/9/33749/P33749.xml&xsl=/revista/ Consulta julio 2012]

    7. Lefebvre, Henri (1968). El derecho a la ciudad. España: Ediciones Península.

    8. Lucero, Patricia; Mikkelsen, Claudia; Sabuda, Fernando; Ares, Sofía; Aveni, Silvina y Ondartz, Airel (2008). “Calidad de vida y espacio: una mirada geográfica desde el territorio local”. En: Lucero,. P. (directora), Territorio y Calidad de Vida, una mirada desde la Geografía Local. Mar del Plata y Partido de General Pueyrredon. Capítulo 3, pp.79-109. EUDEM. Mar del Plata.

    9. Lucero, Patricia; Mikkelsen, Claudia y Sabuda, Fernando (2007). “Necochea – Quequén en los inicios del siglo XXI.” y “ Necochea-Quequén: Un perfil de ciudad”. En: Cacopardo, F. (edit). Vencer la Pobreza. Necochea-Quequén una propuesta de Desarrollo Local y Promoción Humana para ciudades intermedias argentinas. Centro Asociado Necochea de la Universidad Católica de Salta.  Necochea, Provincia de Buenos Aires. Capítulo I, pp. 29-64 y Capítulo III, pp. 79-94.

    10. Manoiloff, Raúl (2008). “La geografía del hambre a fines del siglo XX y comienzos del siglo XXI. Diez años de cambios en el Mundo”. En: Actas del X Coloquio Internacional de Geocrítica, Universidad de Barcelona. [En línea: http://www.ub.es/geocrit/-xcol/56.htm. Consultado en 2011]

    11. Mathey, D. (2007) Métodos e indicadores para la estimación de la pobreza rural en la Argentina. Documento de trabajo Nº 35, Instituto de Economía y Sociología, INTA. Mayo. [En línea: http://inta.gob.ar/documentos/metodos-e-indicadores-para-la-estimacion-de-la-pobreza-rural-en-la-argentina/at_multi_download/file/dt_35.pdf]

    12. Municipalidad de General Pueyrredon, Código de Ordenamiento territorial (COT).

    13. PNUD (Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo) (2015). Informe de Desarrollo Humano 2015. Trabajo al servicio del desarrollo humano. [En línea, www.pnud.org]

    14. PNUD (Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo) (2013). Informe Nacional de Desarrollo Humano 2013. Argentina en un mundo incierto: Asegurar el desarrollo humano en un mundo incierto. [En línea, www.pnud.org/ pnudindh2013]

    15. Spiker, C.; Leguizamón, S. y Gordon,D. (comp.) (2010) Pobreza: Un glosario internacional. [En línea: http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/clacso-crop/20120518121154/glosario.pdf]

    16. Velázquez, Guillermo; Mikkelsen, Claudia; Linares, Santiago y Celemín, Juan Pablo (2014). Calidad de vida en Argentina. Ranking del bienestar por departamentos (2010). Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Tandil.

    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ UNIDAD III. Bibliografía Complementaria




    1. Ares, Sofía; Lucero, Patricia y Mikkelsen, Claudia (2010). "De lo cuantitativo a lo cualitativo. Una experiencia geográfica". En: Sextas Jornadas sobre Etnografía y Métodos Cualitativos. Instituto de Desarrollo Económico y Social (IDES). Ciudad Autónoma de Buenos Aires. (Versión CD ROM).

    2. Barabino, Nélida (2014). La importancia de la recolección informal de residuos urbanos reciclables: Análisis de los aspectos sociales, ambientales y económicos. La situación en la ciudad de Mar del Plata. Tesis de Maestría en Gestión Ambiental del Desarrollo Urbano (FAUD/UNMdP). Versión en CD-Rom.

    3. Celemín, Juan Pablo (2008). “Dinámica territorial de la Calidad de Vida de la ciudad de Mar del Plata, 1991-2001”. En: Lucero, P., Territorio y calidad de vida, una mirada desde la geografía local. Capítulo 6, pp. 179-196. Editorial Universitaria de Mar del Plata (EUDEM).

    4. Cravino, María Cristina (2009). Vivir en la villa. Relatos, trayectorias y estrategias habitacionales. Universidad Nacional de General Sarmiento. Los Polvorines, Prov. De Buenos Aires.

    5. Díaz Muñoz, Ma. Ángeles y Jiménez Gigante, Francisco José (2003). “Transporte y movilidad: ¿necesidades diferenciales según género?”. En: Segundo Seminario Internacional sobre Género y Urbanismo Infraestructuras para la Vida Cotidiana ETSAM, UPM. Departamento de Geografía. Universidad de Alcalá. Madrid, España. [En línea: http://www.generourban.org/seminario%202002PDF/Diaz%20Munoz%20Ponencia%20Generourban.pdf]

    6. Dubet, François (2011). Repensar la justicia espacial. Contra el mito de la igualdad de oportunidades. Siglo XXI Editores. Buenos Aires.

    7. Fernández-Mayorales Fernández et al. (2007). “Geografía de la Salud: desde la ecología de la enfermedad a la calidad de vida”. En: Buzai, G. (Compilador), Métodos cuantitativos en Geografía de la Salud. Dpto de Cs Sociales. Pp.33-47. Programa de Estudios Geográficos (PROEG). Ed. Serie Publicaciones del PROEG Nº2. Universidad Nacional de Luján.

    8. Galassi, Gabriela (2011). “Los nuevos pobres en Argentina con la crisis de 2001: criterios de cuantificación y comparación de su perfil con los pobres estructurales. En: XI Jornadas Argentinas de Estudios de Población. Universidad Nacional del Comahue-AEPA. Neuquén.

    9. García Ramón, María (2006). “Geografía del género”. En: Lindón, A. y Hiernaux, D. Tratado de Geografía Humana. Pp. 337-355. Anthropos Editorial. México. UAM.

    10. Halperín Weisburd, Leopoldo (director) (2011). Problemas de género en la Argentina del siglo XXI: feminización de la pobreza e inequidad del mercado laboral. Cuaderno del CEPED Nº11. UBA. Buenos Aires. [En línea: Cuaderno11_CEPED.pdf]

    11. Lucero, Patricia (Directora (2008). Territorio y Calidad de Vida, una mirada desde la Geografía Local. Mar del Plata y Partido de General Pueyrredon. Editorial de la Universidad Nacional de Mar del Plata (EUDEM). Mar del Plata.

    12. Lucero, Patricia (2008). “El dominio del trabajo en la configuración territorial de la calidad de vida de la población argentina”. En: Velázquez, Guillermo y Formiga, Nidia (Coordinadores), Calidad de vida, diferenciación socio-espacial y condiciones sociodemográficas. Aportes para su estudio en la Argentina. Pp. 93-118. Editorial de la Universidad Nacional del Sur. Bahía Blanca.

    13. Lucero, Patricia (Directora); Isabel Rivière, Claudia Mikkelsen, Marisa Sagua, Sofía Ares, Fernando Sabuda, Silvina Aveni, Juan Pablo Celemín, Carlos Guardia, Matías Gordziejczuk, Josefina Di Nucci, Laura Zulaica, Andrea Perinetti, María Laura Canestraro, Clotilde Úbeda, Eduardo Layús y Jorge Ungaro (2015), Atlas de Mar del Plata y el Partido de General Pueyrredon II: problemáticas socio-territoriales contemporáneas. EUDEM, UNMdP.

    14. Mikkelsen, Claudia (2008). “La Calidad de Vida entendida en clave de la Relavorización Rural”. En: Lucero, P. (Directora) Territorio y Calidad de Vida, una mirada desde la Geografía Local. Mar del Plata y Partido de General Pueyrredon. Capítulo 10, pp. 283-306. EUDEM. Mar del Plata.

    15. Musset, Alain (2007). “Entre la ciencia ficción y las ciencias sociales: el “lado oscuro” de las ciudades americanas”. En: EURE. Agosto, vol.33, no. 99, pp. 65-78. Santiago de Chile.[En línea: http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0250-71612007000200006&lng=es&nrm=iso ]

    16. Rivière, Isabel (2009). “Niños/as y jóvenes trabajadores/as: su situación en el mundo y en la Argentina”. En: Actas de la V Conferencia Internacional-Red Childwatch Latinoamérica y El Caribe. III Jornada del Programa de Investigación en Calidad de Vida. Facultad de Ciencias Sociales. Universidad Nacional de Lomas de Zamora. Octubre.

    17. Salvia, Agustín (Coordinador) (2014). Barómetro de la Deuda Social. Informe de la deuda social argentina. Un régimen consolidado de bienestar con desigualdades sociales persistentes. Claroscuros en el desarrollo humano y la integración social (2010-2013). Fundación Universidad Católica Argentina. Buenos Aires. [En línea: http://www.uca.edu.ar/uca/common/grupo68/files/BDSA_2014_-_erratas.pdf]

    18. Velázquez, Guillermo (2008). “Bienestar y jerarquía urbana. Análisis regional en la Argentina (2001)”. En: Lucero, P. (Directora), Territorio y Calidad de Vida, una mirada desde la Geografía Local. Mar del Plata y Partido de General. Pueyrredon. Capítulo 2, pp. 41-72. EUDEM. Mar del Plata.


    UNIDAD IV. LAS POLÍTICAS PÚBLICAS Y LOS MOVIMIENTOS SOCIALES DE BASE TERRITORIAL.--------------------------------Bibliografía Básica


    1. Arqueros, María Ximena. “Territorio y tramas locales en San Carlos, Salta”. En: Territorios en construcción. Actores, tramas y gobiernos: entre la cooperación y el conflicto, Manzanal, M.; Arzeno, M. y Nussbaumer, B. (compiladoras), Ediciones Ciccus, Buenos Aires, 2007.

    2. Barbetta, Pablo; Gómez, César; Hadad, Gisela y Martín, Daniel (2009). “Argentina”. En: Giarraca, Norma y Teubal, Miguel (Coordinadores), La tierra es nuestra, tuya y de aquel… Las disputas por el territorio de América Latina, pp. 153-204. Grupo de Estudio de los Movimientos Sociales de América Latina. Editorial Antropofagia, Buenos Aires.

    3. Bidaseca, K. (2004). “Negadas a la existencia y condenadas a la desaparición. Un estudio acerca de las luchas de las mujeres rurales en Argentina y Brasil desde la perspectiva de género”. En: Giarraca, N. y Levy, B. (Comp.), Ruralidades latinoamericanas. Identidades y Luchas sociales. CLACSO.

    4. Fernándes Mancano, B. (2005). “Movimientos socio territoriales e movimientos socioespaciais”. En: Territorio y movimientos sociales. OSAL. Año VI- Nº 16.

    5. Giarraca, N. (2006). “Territorios en disputa: los bienes naturales en el centro de la escena”. En: Realidad Económica, enero-febrero de 2006.

    6. Gómez, M. E. (2010). “La frontera agraria en el oeste del área chaqueña argentina: territorios de conflicto y esperanza. Una mirada desde el enfoque de género”. En: Morina, O. (Ed., Dir. y Comp.), Geografías de la agricultura industrial sojera en la Argentina ¿Viaje de ida?, Serie-Publicaciones del PROEG Nº 9, Depto de Ciencias Sociales, Universidad Nacional de Luján.

    7. Harvey, David (2014). “Reclamar la ciudad para la lucha anticapistalista”. En: Harvey, D., Ciudades rebeldes. Del derecho a la ciudad a la revolución urbana. Capítulo 5, pp. 171-223. Ediciones Akal, Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

    8. Lucero, Patricia (2009). “El espacio geográfico comunitario”. En: Tonon, G. (compiladora), Comunidad, participación y socialización política, Capítulo II, Pp. 29-54. Espacio Editorial, Buenos Aires.

    9. Oslender. (2002). “Espacio, lugar y movimientos sociales: hacia una ‘espacialidad de resistencia’”. En: Scripta Nova, Vol VI, Nº 115. [En línea: http://www.ub.edu/geocrit/sn/sn-115.htm]

    10. Rivière, Isabel; Mikkelsen, Claudia; Sabuda, Fernando y Celemín, Juan Pablo (2008). “Nuevos actores sociales en espacios olvidados por el Estado: los recuperadores del predio de disposición final de residuos, Mar del Plata”. En: Coloquio II, Pasado y Presente de la Mar del Plata Social. Pp. 97-109. Universidad Nacional de Mar del Plata.

    11. Sznol, Florencia (2002). “Ganar las calles. Protesta urbana e identidades políticas en la ciudad actual”. En: Estudios Socioterritoriales. Revista de Geografía, n. 3, Pp. 333-342. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Tandil.

    12. Svampa, Maristella (2005). “La acción colectiva: de la crisis a las nuevas formas de resistencia al modelo neoliberal”. En: Svampa, M., La sociedad excluyente. Parte 3, pp. 197-304. Ed. Taurus, Buenos Aires.

    13. Teubal, M. (2009). La lucha por la tierra en América Latina. En: GIARRACA, N. y TEUBAL, M (Coordinadores), La tierra es nuestra, tuya y de aquel… Las disputas por el territorio de América Latina. Grupo de Estudio de los Movimientos Sociales de América Latina. Editorial Antropofagia, Buenos Aires.

    14. Tobío, Omar (2011). Territorios de la incertidumbre. Apuntes para una geografía social. Capítulo 4. “Transformaciones en las identidades. El surgimiento de los movimientos socio-territoriales”, Pp. 129-152. UNSAM EDITA, Universidad Nacional de General San Martín.

    15. Tobío, Omar (2011), “Entre la acción territorial directa y las “piedras de papel”: movimientos sociales y modelo de desarrollo en la Argentina”. En: Revista Geográfica de América Central, Universidad Nacional de Costa Rica, vol. 2, núm. 47, San José.

    16. Varesi, Gastón (2014). El “conflicto del campo” de 2008 en Argentina: Hegemonía, acumulación y territorio. Geograficando, 2014, 10 (2). Recuperado de: http://www.geograficando.fahce.unlp.edu.ar/article/view/Geov10n02a02

    17. Villagra, Constanza; Handam, Virginia y Cittadini, Roberto (2010). “Economía Social y Agricultura Urbana: el caso de la Feria Verde de la ciudad de Mar del Plata”. En: Roberto Cittadini (Compilador), Economía Social y Agricultura Familiar. Hacia la construcción de nuevos paradigmas de intervención social. Pp. 245-275. Ediciones INTA. Buenos Aires. [En línea: www.inta.gov.ar/extension/prohuerta/info/carpetas/economia_social].

    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- UNIDAD IV. Bibliografía Complementaria




    1. Arroyo, Daniel (2009). Políticas Sociales. Ideas para un debate necesario. La Crujía Ediciones, Buenos Aires.

    2. Dinatale, Martín (2004). El festival de la pobreza: El uso político de planes sociales en la Argentina. Capítulo 4. ¿Subsidio o trabajo genuino?, Pp. 131-168. Ediciones La Crujía, Buenos Aires.

    3. Gómez, M. E. (2008). “Reflexiones sobre el papel fundamental de las mujeres en los movimientos sociales rurales”. En: Cuestiones regionales en la Argentina al comenzar el siglo XXI. Publicaciones del PROEG Nº 5. Departamento de Ciencias Sociales. Universidad Nacional de Luján.

    4. Grupo de Estudios Rurales-UBA (2004). “Desalojos y arrinconamientos de campesinos y de comunidades indígenas en la Argentina”. En: Realidad Económica.

    5. Halperín Weisburd, Leopoldo (Director) (2008). Pobreza y programas sociales de contención. En: Cuadernos del CEPED Nº 10. Capítulo 4, pp. 137-188. Centro de Estudios sobre Población, Empleo y Desarrollo, UBA. Buenos Aires. [En línea: Cuaderno10_CEPED.pdf]

    6. Martel, R. y Baires, S. (2006). “Imaginarios del miedo y geografías de la inseguridad: construcción social y simbólica del espacio público en San Salvador”. En: Lindón, A.; Hiernaux, D. y Aguilar, M. (coordinadores.), Lugares e imaginarios en la metrópolis. Editorial Anthropos. Barcelona, España.

    7. Ortiz Guitart, A. (2006). “Uso de los espacios públicos y construcción del sentido de pertenencia de sus habitantes en Barcelona”. En: Lindón, A.; Hiernaux, D. y Aguilar, M. (coordinadores.), Lugares e imaginarios en la metrópolis. . Editorial Anthropos. Barcelona, España.

    8. Portiansky, Silvia (2009). El Espacio Público. PROYECTO 4 UNALMED 2009. Universidad Nacional de La Plata. [En línea: http://proyecto4unalmed2009.blogspot.com.ar. Consultado en 2009]

    9. Rebón, Julián (2007). La Empresa de la Autonomía. Trabajadores Recuperando la Producción. Colectivo Ediciones/Ediciones Picaso. Buenos Aires.

    10. Rosso, Inés (2011), “El medio técnico-científico-informacional, desplazamiento campesino y surgimiento de micropolíticas en el espacio rural santiagueño”. III Congreso de Geografía de Universidades Púbicas Santa Fe. Depto. de Geografía. Universidad Nacional del Litoral. Argentina.

    11. Seoane, José; Taddei, Emilio; Algranati, Clara (2006). “Las nuevas configuraciones de los movimientos populares en América Latina”. En: Boron, Atilio y Lechini, Gladys, Política y movimientos sociales en un mundo hegemónico. Lecciones desde África, Asia y América Latina. CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales. Buenos Aires. [En línea: http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/sursur/politica/PIIICuno.pdf]

    12. Stratta, Fernando y Barrera, Marcelo (2009). El tizón encendido. Protesta social, conflicto y territorio en la Argentina de la posdictadura. Editorial El Colectivo. Buenos Aires.

    13. Svampa, Maristella y Pereyra, Sebastián (2009). Entre la ruta y el barrio. La experiencia de las organizaciones piqueteras. Editorial Biblos. Buenos Aires.

    14. Torres, Fernanda (2011). “Territorio y lugar: potencialidades para el análisis de la constitución de sujetos políticos”. En: Revista Geograficando, Año 7 Nº7, diciembre. Pp. 209-238. Universidad Nacional de La Plata.

    15. Da Silva Catela, Ludmila (2009) “Nos vemos en el piquete… Protestas, violencia y memoria en el Noroeste Argentino”. En: La cultura en las crisis latinoamericanas, pp. 123-143. [En línea: http://biblioteca.clacso.edu.ar/ar/libros/grupos/grim_crisis/09Nos%20vemos%20en.pdf]


    Otros materiales de consulta y audiovisuales:
     Páginas web

    CLACSO (Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales): www.clacso.org


    CEPAL (Comisión Económica para América Latina y el Caribe): www.eclac.cl ó www.eclacwash.org. 
    UNEP/PNUD (Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo): www.undp.org. 
    UND/ NNUU (Naciones Unidas): www.un.org. 
    OEA (Organización de Estados Americanos): www.oas.org/main/spanish/. 
    BID (Banco Interamericano de Desarrollo): www.iadb.org/index.cfm?language=spanish. 
    BM (Banco Mundial): www.bancomundial.org. 
    FMI (Fondo Monetario Internacional): www.imf.org/external/esl/index.asp. 
    ILPES (Instituto Latinoamericano y del Caribe de Planificación Económica y Social): www.eclac.org/ilpes/
    OMS - OPS (Organización Mundial/ Panamericana de la Salud): http://new.paho.org/
    INDEC (Instituto Nacional de Estadística y Censos): www.indec.mecon.gov.ar
     Atlas:

    • Le Monde Diplomatique (2003), El Atlas de Le Monde Diplomatique. Bajo la dirección de Gilbert Achcar, Alain Gresh, Jean Radvanyi, Philippe Rekacewicz y Dominique Vidal. Capital Intelectual. Buenos Aires.

    • Le Monde Diplomatique (2006), El Atlas II. Bajo la dirección de Alain Gresh. Capital Intelectual. Buenos Aires.

    • Le Monde Diplomatique (2009), El Atlas III. Un mundo al revés. Bajo la dirección de Alain Gresh, Jean Radvanyi, Philippe Rekacexicz, Catherine Samary y Dominique Vidal. Capital Intelectual. Buenos Aires.

    • Le Monde Diplomatique (2011), El Atlas Histórico. Historia crítica del Siglo XX.. Bajo la dirección de Benoit Bréville, Philippe Rekacexicz, Lionel Richard, Pierre Rimbert y Dominique Vidal. Capital Intelectual. Buenos Aires.

    • Le Monde Diplomatique (2012), El Atlas IV. Mundos emergentes. Edición Cono Sur. Bajo la dirección de José Natanson. Capital Intelectual. Buenos Aires.

    • Le Monde Diplomatique (2013), El Atlas de las Minorías. Edición Cono Sur. Bajo la dirección de Jean-Pierre Denis y Franck Nouchi. Capital Intelectual. Buenos Aires.

    • Le Monde Diplomatique (2014), El Atlas de las Ciudades. El mundo a través de sus grandes conglomerados urbanos. Editado por Jean-Pierre Denis y Didier Pourquery. Edición Argentina. Capital Intelectual. Buenos Aires.

    • Le Monde Diplomatique (2015), El Atlas de la Globalización. Todas las claves del proceso que está cambiando el mundo. Editado por Saskia Sassen y Carlos Alfieri. Edición Argentina. Capital Intelectual. Buenos Aires.

    • Lucero, Patricia (Directora); Rivière, Isabel; Ares, Sofía; Aveni, Silvina; Bruno, Mariana; Celemín, Juan Pablo; Mikkelsen, Claudia; Sagua, Marisa y Sabuda, Fernando (2010). Atlas Digital Socio-territorial de Mar del Plata y el Partido de General Pueyrredon. Grupo de Estudios Sobre Población y Territorio, Universidad Nacional de Mar del Plata. [En línea: http://gespyt.blogspot.com].

     Artículos periodísticos: Durante el transcurso de las clases se indicarán los artículos seleccionados.

     Películas y documentales seleccionados.
     Diccionario Geográfico


    • López Trigal, Lorenzo (Director) (2015), Diccionario de Geografía aplicada y profesional. Terminología de análisis, planificación y gestión del territorio. España: Universidad de León. [En línea: http://www.cco.gov.co/documentos/pdf/Diccionario_Geografia.pdf]



    1. Descripción de Actividades de aprendizaje.

    A fin de desarrollar en forma integral y progresiva el proceso de enseñanza- aprendizaje, los alumnos realizarán tareas que les permitan la correcta vinculación teórico - práctica. Los tipos de actividades posibles son:




    • Resolución de guías de estudio que les permitan analizar textos bibliográficos, verificar argumentos sostenidos por el autor y plantear otros puntos de vista.

    • Interpretación del significado de diversas fuentes de información presentadas en gráficos, cuadros, tablas; su análisis, comparación y obtención de síntesis.

    • Observación, análisis y comprensión de datos geosociales expresados en mapas; comparación e interrelación de causas y consecuencias posibles que podrán derivarse de asumirse distintos tipos de decisiones.

    • Elaboración de informes de los aspectos observados puntualmente en la salida de campo, donde se relacionen contenidos teóricos con la realidad social y efectúen análisis críticos fundados a partir del conocimiento de resultados obtenidos en investigaciones realizadas sobre un mismo problema.

    • Confección de gráficos, cuadros y mapas temáticos vinculados con los diversos temas estudiados u observados en la realidad.

    • Comprensión y discusión sobre materiales complementarios en formato de videos y películas, vinculándolos con las temáticas de las unidades de aprendizaje.



    1. Cronograma de contenidos, actividades y evaluaciones.




    Unidad

    Clases teóricas y teórico-prácticas

    Clases Prácticas

    Calendario

    Evaluación


    Parcial

    Final

    Nº 1


    16 horas

    16 horas

    4 semanas



    En los


    llamados

    determinados en el calendario de la Facultad de Humanidades



    Nº 2


    20 horas

    20 horas

    5 semanas

    1º Prueba

    + Recuperatorio



    Nº 3


    16 horas

    16 horas

    4 semanas




    Nº 4


    12 horas

    12 horas

    3 semanas

    2º Prueba

    + Recuperatorio



    Total

    64 horas

    64 horas

    1. emanas







    1. Procesos de intervención pedagógica.

    Distribución tentativa del total de horas del curso a cada modalidad de intervención pedagógica seleccionada según las características del mismo.




    Modalidad

    Cantidad de horas

    1. Clase magistral

    32 horas

    2. Sesiones de discusión

    16 horas

    3. Seminario

    ------

    4. Trabajo de laboratorio / Taller

    16 horas

    5. Taller - Grupo Operativo

    8 horas

    6. Trabajo de campo

    8 horas

    7. Pasantías

    -----

    8. Trabajo de investigación

    12 horas

    9. Estudio de casos

    20 horas

    10. Sesiones de aprendizaje individual - grupal

    16 horas

    11. Tutorías

    -----

    12. Otras

    -----

    Total

    1. horas




    1. Evaluación


    a.- Requisitos de aprobación:
    La condición de alumno regular se logrará con la aprobación de dos exámenes parciales o sus correspondientes recuperatorios con la calificación mínima de 4 (cuatro) en cada uno; la presentación del informe de la salida de campo; la aprobación del 75 % de los trabajos prácticos y la asistencia al 75 % de las clases prácticas.

    Las clases teóricas y los trabajos prácticos se dictarán en distintos días de la semana, manteniendo continuidad en la temática abordada.

    El examen final será oral.
    Los alumnos libres deberán cumplir los siguientes requisitos:

    Coloquio previo al examen final oral sobre la siguiente bibliografía


    1. Barbetta, Pablo; Gómez, César; Hadad, Gisela y Martín, Daniel (2009). “Argentina”. En: Giarraca, Norma y Teubal, Miguel (Coordinadores), La tierra es nuestra, tuya y de aquel… Las disputas por el territorio de América Latina, pp. 153-204. Grupo de Estudio de los Movimientos Sociales de América Latina. Editorial Antropofagia, Buenos Aires.

    2. Basualdo, Eduardo (2011). Sistema político y modelo de acumulación. Tres ensayos sobre la Argentina actual. Buenos Aires: Atuel. Tercer ensayo: La pugna social para definir el tipo de hegemonía política y un nuevo patrón de acumulación de capital (de 2002 a la actualidad. Pp.123-205.

    3. Hérin, Robert (2006). “Por una geografía social, critica y comprometida”.  En: Scripta Nova. Revista electrónica de Geografía y ciencias sociales.  Barcelona. Universidad de Barcelona, 1 de agosto de 2006, vol. X, núm. 218 (93). [En línea: http://www.ub.es/geocrit/sn/sn-218-93.htm. Consultado 2009]

    4. Sánchez Barricarte, Jesús (2008). La localización espacial de la población. En: El crecimiento de la Población Mundial. Implicancias socioeconómicas, ecológicas y éticas. Cap. 2, pp. 53-63. Tirant Loblanch. Valencia, España.

    5. Santos, Milton (1990). Por una Geografía Nueva. Capítulos 13 y 15. Espasa Calpe, Madrid.

    6. Sassen Saskia (2003). “Personas en fuga”. En: Los espectros de la globalización. Parte 1, pp. 37-85. Fondo de Cultura Económica. Buenos Aires.

    7. Tobío, Omar (2011). Territorios de la incertidumbre. Apuntes para una geografía social. Capítulo 1. Sobre la Geografía Social, Pp. 19-41. UNSAM EDITA, Universidad Nacional de General San Martín.

    8. Vega, Andrea y Velázquez, Guillermo (2008). “Evolución y características de la población argentina”, En: Velázquez, G., Geografía y Bienestar. Situación local, regional y global de la Argentina luego del Censo 2001. Capítulo 5. EUDEBA, Buenos Aires.

    9. Villagra, Constanza; Handam, Virginia y Cittadini, Roberto (2010). “Economía Social y Agricultura Urbana: el caso de la Feria Verde de la ciudad de Mar del Plata”. En: Roberto Cittadini (Compilador), Economía Social y Agricultura Familiar. Hacia la construcción de nuevos paradigmas de intervención social. Pp. 245-275. Ediciones INTA. Buenos Aires. [En línea: www.inta.gov.ar/extension/prohuerta/info/carpetas/economia_social].

    10. Zusman, Perla; Castro, Hortensia y Soto, Mercedes. (2007). “La geografía cultural y social en Argentina: antecedentes y tendencias recientes”. En: Social & Cultural Geography, Vol. 8, No. 5, pp. 784-798.

    No se contempla la condición de promocionalidad reglamentada en la OCA N°1562/95.


    b.- Criterios de Evaluación:
    Se tendrán en cuenta todas las manifestaciones de los alumnos que verifiquen el cumplimiento de los objetivos señalados para la asignatura. Serán criterios suficientes de evaluación positiva la demostración por parte de los alumnos acerca del acceso e integración de los conocimientos, aptitudes, habilidades, perspectivas y enfoques contenidos en la disciplina. Se prestará atención a la capacidad de expresión oral y escrita de los estudiantes, la correcta ubicación espacial y la interrelación de los contenidos teóricos con la realidad social.
    c.- Descripción de las situaciones de pruebas a utilizar para la evaluación continua y final:
    Se implementarán aproximadamente 5 (cinco) trabajos prácticos presentados a través de módulos particulares estructurados y semi-estructurados. Las tareas previstas con el objetivo de conocer, comprender e incorporar nuevos contenidos curriculares son: lectura comprensiva de la bibliografía básica, con el apoyo de cuestionarios guías, elaboración de líneas de tiempo, cuadros de síntesis, gráficos y mapas que permitan la interpretación e interrelación de posibles causas, efectos y las realidades en que se desarrollan las problemáticas diversas de la relación entre sociedad y espacio geográfico en distintas escalas de análisis: local, nacional e internacional. Se tendrá en cuenta la exactitud, adecuación y relevancia de los contenidos incorporados. Se implementará una salida de campo para la observación directa de la realidad territorial, con un acercamiento a las micro-geografías y al diálogo con los habitantes de los lugares.

    Se instrumentarán 2 (dos) pruebas parciales escritas sobre los aspectos desarrollados en las unidades temáticas, que incluirán la elaboración de síntesis conceptuales, articulación de contenidos, resolución de problemas prácticos, lectura y análisis de tablas y diagramas estadísticos. La modalidad será de prueba escrita.

    La prueba final será oral y versará sobre todos los contenidos incluidos en el programa analítico.


    1. Asignación y distribución de tareas de cada uno de los integrantes del equipo docente.

    Las actividades se desarrollarán durante el primer cuatrimestre y a través de dos (2) comisiones teóricas y teórico-prácticas (una matutina y otra vespertina) a cargo de la profesora Patricia Iris Lucero, con una carga horaria de 4 horas en cada una de ellas; y dos (2) comisiones de trabajos prácticos (una matutina y otra vespertina) a cargo de la profesora Claudia Mikkelsen, con la misma carga horaria de 4 horas en cada una de ellas. Los estudiantes tienen la posibilidad de elegir una comisión teórica y teórico-práctica, y una comisión práctica, considerando aquellas que mejor se ajusten a sus agendas particulares.

    La profesora a cargo de la materia se ocupa del desarrollo de los temas en el nivel teórico y dedica la mitad de la clase para la aplicación práctica en modalidad de taller, instancia que complementa, revisa y afianza los enunciados teóricos.

    El Plan de Trabajos Prácticos está a cargo de la profesora Claudia Mikkelsen, cuyo esquema general se presenta en el siguiente apartado.

    La profesora auxiliar de docencia organiza, prepara las guías y los materiales correspondientes para los trabajos prácticos, encontrándose a cargo de su desarrollo en el aula. La misión de las actividades prácticas es reforzar los aspectos tratados en los enunciados teóricos, y realizar el seguimiento y evaluación de las tareas de aplicación conceptual y metodológica.

    La distribución de tareas contempla de manera prioritaria la coordinación simultánea de los contenidos en las unidades temáticas.

    Los auxiliares de docencia graduados adscriptos a la cátedra, y el auxiliar de docencia alumno, desempeñarán las tareas de colaboración en la preparación de las clases, recopilación de los materiales bibliográficos puestos al alcance de los estudiantes, y prestarán ayuda en las tareas de asesoramiento y seguimiento ante las inquietudes de los cursantes.

    PROPUESTA DE TRABAJOS PRÁCTICOS 2016.

    Fundamentación general de la propuesta:

    Geografía Social es una asignatura ubicada en el Área Social del Plan de Estudios vigente (1991), cuyos temas y problemas resultan de interés particular pues sus contenidos permitirán conocer los elementos básicos que hacen a la relación Sociedad-Espacio en sus dimensiones mundial, latinoamericana y local.

    Es decir, la Geografía Social posee un vasto campo de estudios que tiene por objeto las relaciones entre los espacios y las sociedades (Hérin, 2006). De ahí que la presente propuesta esté articulada en base a una selección de problemas epistemológicos, socio-territoriales, a través de los cuales se pretende el conocimiento de la Geografía Social y sus principales temas de estudio. En tal sentido, se enfatizará en el análisis y comprensión de los procesos de construcción del territorio, con una fuerte mirada sobre las relaciones sociales intervinientes. Se trata de estudiar al territorio en tanto componente de la estructura social y, por ende, su vinculación con la superestructura ideológico-político-jurídica.

    Cabe destacar que a lo largo de las clases se partirá de los saberes previos de los alumnos y se tratará de descubrir conocimientos inclusores que permitan llegar a un aprendizaje significativo. Los estudiantes serán considerados agentes en la construcción de los conocimientos.


    Objetivos generales:


    • Reconocer las bases teóricas fundamentales de la Geografía Social y las categorías de análisis espacio geográfico y territorio.

    • Aplicar técnicas para medir, representar e interpretar hechos socio-demográficos en función de los principios geográficos.

    • Identificar problemas socio-territoriales vinculados con las modalidades de asentamiento rural y urbano.

    • Argumentar de forma crítica acerca de la vinculación entre cuestiones socio-demográficas y procesos de construcción de los territorios.

    • Utilizar fuentes bibliográficas con criterios de análisis, síntesis y juicio crítico.

    • Valorar las actitudes de responsabilidad individual y social como partícipes de la vida comunitaria, en función de una mejor calidad de vida de la población.


    Desarrollo de las clases prácticas:
    El desarrollo de las actividades se realizará en cinco (5) trabajos prácticos, constituidos por módulos estructurados y semi-estructurados que contribuirán a la comprensión de los problemas abordados en las clases teóricas y a la aplicación de distintas técnicas de análisis de las cuestiones socio-territoriales. El intercambio fundamentado será un factor central en el avance de los trabajos prácticos, por ende se hará hincapié en la comunicación oral y escrita.

    Se pretende que a lo largo de las actividades prácticas los estudiantes desarrollen distintas habilidades tales como lectura crítica, análisis, búsqueda de datos y bibliografía, realización de cálculos, gráficos estadísticos y cartografía temática, observación directa y redacción académica.


    Modalidad de trabajo:
    Los estudiantes deberán realizar los trabajos prácticos en grupos que no superen los cuatro integrantes.
    Criterios de evaluación:

    • la claridad expositiva

    • la capacidad de argumentación y articulación entre teoría y dominio empírico

    • la creatividad

    • el compromiso y la responsabilidad con las tareas solicitadas

    • la utilización del lenguaje científico y la precisión conceptual


    Temas propuestos:

    Trabajo Práctico nº 1 (Unidad 1): Geografía Social: sus alcances, perspectivas y enfoques teóricos.

    Trabajo Práctico Nº 2 (Unidad 2): El poblamiento y la ocupación de los espacios urbanos y rurales.

    Trabajo Práctico Nº 3 (Unidad 3): Las desigualdades socio-territoriales en el bienestar de la población.

    Trabajo Práctico Nº 4 (Unidad 4): Expansión urbana, fragmentación socio-territorial y condiciones de vida en el Partido de General Pueyrredon.


    < Incorpora una salida de campo al espacio urbano y circundante local>

    Trabajo Práctico Nº 5 (Unidad 5): Las políticas públicas y los movimientos sociales de base territorial.






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