• Asignatura: GEOGRAFÍA ARGENTINA Área a la que pertenece
  • Equipo de cátedra: Profesores
  • III- OBJETIVOS GENERALES
  • III – CONTENIDOS TEMÁTICOS

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    I datos generales: Departamento: geografía año Académico: 2016 Carrera


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    I - DATOS GENERALES:
    Departamento: GEOGRAFÍA

    Año Académico: 2016

    Carrera: Profesorado de Grado Universitario de Geografía, Licenciatura en Geografía y Geógrafo Profesional

    Asignatura: GEOGRAFÍA ARGENTINA

    Área a la que pertenece: ciclo básico Año en que se cursa: tercero

    Régimen: anual Carácter: obligatoria

    Carga horaria total: 110 hs. Carga horaria semanal: 4 hs

    Asignaturas correlativas: Según la ordenanza 005/CD, para rendir la materia, el alumno debe haber rendido y aprobado “Laboratorio de Técnicas en Geografía Física”; y debe haber cursado y regularizado “Geografía Urbana”, “Geografía Rural” y “Geografía de la Población”.

    Equipo de cátedra: Profesores:

    Prof. Titular: Prof. Dra. María Eugenia Cepparo

    Prof. Asociada: Prof. Esp. Elena Lembo

    Prof. Adjunta: Prof. Lic. Claudia Albiol



    II – FUNDAMENTACIÓN
    Argentina es el octavo del mundo por su extensión, tamaño que lo enriquece con una excepcional dotación de recursos naturales, diversidad de climas, suelos y coberturas vegetales. Posee un sistema muy rico y diversificado de alimentos, prácticamente autoabastecido de energía, pero con un desequilibrado desarrollo regional y notables cambios socioeconómicos en las últimas décadas.

    A pesar de esta gran cantidad y variedad de problemáticas, la metodología utilizada en el proceso enseñanza-aprendizaje de los contenidos de Geografía Argentina, se aparta de los inventarios y de las descripciones. Busca la permanente correlación de factores y elementos de las estructuras territoriales y sociales que conforman los sistemas regionales.

    Se abordan profunda e integralmente problemas claves comenzando por el panorama actual, sobre la base, entre otros temas, de la explicación de la convivencia armónica o desequilibrada de algunos circuitos productivos. Las actividades y los agentes, la integración entre eslabones, los actores públicos y privados, el marco natural y los procesos son puestos en relación para llegar con más rigor a puestas en común, exposiciones orales y aproximaciones a la síntesis.
    III- OBJETIVOS GENERALES Al finalizar el cursado, el alumno debe:
    - Conocer y comprender la realidad nacional en su globalidad, con una integrada visión conceptual y metodológica a lo largo del año lectivo.

    - Reconocer las semejanzas y diferencias entre las regiones pampeana y extrapampeanas, en relación con los aspectos ambientales, socioeconómicos e históricos que influyeron en la configuración actual.

    - Identificar, analizar e interpretar los hechos que provocaron los desequilibrios regionales.

    - Identificar y comprender los aspectos formales y funcionales de los circuitos productivos más destacados del área extrapampeana: caña de azúcar, algodón, ganadería ovina, petróleo y pesca en Patagonia; y del área pampeana: circuito lácteo y cárnico.

    - Comprobar la relación de los circuitos productivos y las características regionales de los territorios analizados.

    - Tomar conciencia del papel del Estado en la Argentina y sus efectos territoriales y socio-económicos a lo largo de las etapas socio-económicas.

    - Enriquecer la actitud valorativa hacia las fortalezas y debilidades de la realidad socioeconómica argentina, su devenir, uso de sus recursos, respeto por su ambiente.

    - Participar en forma comprometida en los temas tratados mediante la elaboración de trabajos prácticos que consisten en exposiciones orales sobre la base de análisis de textos seleccionados, búsqueda de información actualizada, uso y elaboración de presentaciones multimedia.

    - Enriquecer su identidad como ciudadano responsable y comprometido con su país.
    III – CONTENIDOS TEMÁTICOS:


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