• ESCUELA DE FORMACIÓN CONTINUA
  • Profesor a Cargo: DR. JORGE NARVÁEZ

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    Escuela de formación continua nombre de la Carrera1: martillero, corredor público y tasador


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    PROGRAMA DE ASIGNATURA FORMULARIO Nº 2




    ESCUELA DE FORMACIÓN CONTINUA


    Nombre de la Carrera1: MARTILLERO, CORREDOR PÚBLICO Y TASADOR


    Nombre de la Asignatura2: PRINCIPIOS DE ADMINISTRACIÓN Código: 0825


    Ciclo Lectivo: 2010
    Cuatrimestre3: PRIMERO - SEGUNDO

    Profesor a Cargo: DR. JORGE NARVÁEZ

    1- PROGRAMA DE4 PRINCIPIOS DE ADMINISTRACIÓN Código: 0825


    2- CONTENIDOS MÍNIMOS5

    Administración General. Caracterización de las Organizaciones. Tipología. Enfoques y modelos. Los procesos de política, conflicto, decisión, influencia, comunicación, planificación, gestión y control. Autoridad y poder. La estructura organizaciones, la administración y los procesos de cambio. Responsabilidad social y ética de la administración y los administradores .

    Administración. Concepto y objeto de estudio. Evolución del pensamiento administrativo. Principales aportes de las Escuelas de Administración. Los enfoques mecánicos y los del comportamiento. Esquema sistémico y enfoque de contingencia.

    Las áreas funcionales de la empresa. Producción. Comercialización. Finanzas. Personal. Planeamiento. Registración y Métodos. Dirección Superior.

    Configuraciones estructurales. Nuevas formas estructurales y cambio.

    Los principales elementos de la Administración. Planeamiento. Organización.

    Dirección y Control.

    Los conceptos administrativos: el enfoque estratégico, mejora continua, reingeniería, la excelencia. La Gerencia. Ciencia de la Administración.


    3- CARGA HORARIA :

    3. 1 - Carga horaria total: 128 horas

    3.2 - Carga horaria semanal: 8 hs.

    3.3 - Carga horaria clases teóricas: 4 hs.

    3.4 - Carga horaria clases prácticas: 4 hs.

    4- SÍNTESIS DEL MARCO REFERENCIAL DEL PROGRAMA


    Propósito de la asignatura:

    Permite familiarizar al estudiante con los fenómenos dinámicamente estables que evolucionan como un sistema coherente, pero también con variaciones exponenciales que reflejan inestabilidades de tipo explosivo.

    Prerrequisitos de aprendizaje:

    Conocimientos de sucesos históricos, ya que los movimientos económicos y sociales que determinaron la necesidad de encontrar nuevas formas de administrar, han sido generados por condiciones persistentes, cuya comprensión ha sido clave para administrar procesos exitosos.

    Relevancia temática:

    La Administración es una Ciencia Social, y como tal se nutre esencialmente del Método Inductivo. Por lo tanto, en este programa se incluyen sucesos históricos de la Administración para relacionar cada uno de los procesos administrativos con su sentido inicial, con el contexto que les dio origen, con su propia evolución, referenciado las relaciones de causa-efecto que contribuyeron a perfilar las características de cada uno de los avances.

    Aspectos prioritarios:

    En el final del curso, los alumnos analizarán a partir de la consideración del contexto actual, las características esenciales que deberían tener las nuevas corrientes de pensamiento administrativo.

    Elementos que facilitan la compresión:

    La utilización de casos prácticos de aplicación de los conceptos teóricos.

    Metodología de desarrollo de clases teóricas:

    Se utilizarán distintas técnicas de abordaje en cada clase teórica que ocupa algo menos de la 2/3 parte de las clases presenciales; algunas técnicas son:

    • Exposición dialogada.

    • Conferencia.

    • Torbellino de ideas.

    • Aprendizaje grupal.

    • Descripción ejemplificatoria.

    • Mediante el uso de pizarrón, proyector de imagen y uso de “cañón” en aula.

    Metodología de desarrollo de clases prácticas:

    Para las actividades prácticas se formarán comisiones de trabajo a libre elección de los alumnos a fin de confeccionar durante el cuatrimestre la planificación, el desarrollo y el diseño de un sistema de información previamente convenido con los docentes.

    Metodología:

    1. Los docentes convendrán un cronograma de avance en etapas que deberá cumplirse como condición para la promoción de la materia.

    2. Si bien el trabajo a elaborar es grupal, la defensa del mismo en clases especialmente programadas es individual.

    3. La parte práctica integrará las evaluaciones parciales y finales.

    Planeamiento del trabajo práctico en etapas: Se conformarán grupos de trabajo para la resolución de cada uno de los casos prácticos.
    5- OBJETIVO ESTRUCTURAL /FINAL DEL PROGRAMA

    A partir de estos conocimientos el alumno podrá:



    • Comprender, sintetizar y aplicar la naturaleza y propósito de la Administración,

    • Entender que la misma se aplica a todo tipo de organizaciones y en todos sus niveles,

    • Comprender el fenómeno administrativo desde su evolución, como una compleja disciplina a través de la cual se logran objetivos y se abren diversos caminos.

    • Diferenciar las organizaciones, sus componentes y sus problemáticas particulares. Comprenderá su comportamiento y colaborará en la redefinición de su misión

    • Obtener una conciencia responsable del rol administrador y su trascendente papel en el crecimiento y supervivencia de la empresa.

    • Descubrir las corrientes de pensamiento administrativo y su evolución. Podrá diferenciar sus contribuciones a fin de lograr un enfoque y conocimientos equilibrados.

    • Hacer su propia síntesis de la realidad a partir del dominio de las técnicas apropiadas.

    • Adquirir las destrezas suficientes para concebir estructuras y seleccionar las nuevas herramientas necesarias a fin de encontrar las soluciones a las problemáticas que presentan las organizaciones, revitalizando de éste modo un modelo que, de no modificarse, perecería ante el avance arrollador de una realidad cada vez más cambiante.

    6-UNIDADES DIDÁCTICAS



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