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El pensamiento económico elecciones e intercambios



EL PENSAMIENTO ECONÓMICO

Elecciones e intercambios



  • Tienes alternativas  puedes elegir cuanto tiempo le dedicaras a cada una de ellas. Sin importar la decisión que tome, siempre podría haber elegido algo distinto.

  • Podemos considerar nuestras elecciones como intercambios.

  • Intercambio: implica renunciar a una cosa para obtener otra.

PISTOLAS VS. MANTEQUILLAS

  • Para obtener más pistolas debemos de renunciar a algo de mantequilla

Intercambios en términos de que, el como y para quien



QUE:

  • Cuales son los bienes y servicios que se producen depende de las elecciones que realiza cada uno de nosotros, nuestros gobiernos y las empresas que producen los artículos que compramos.

COMO:

  • La manera en que los bienes y servicios se producen depende de las elecciones hechas por las empresas que fabrican los artículos que compramos, y estas elecciones involucran un intercambio.

Ejemplo  Krispy Kreme intercambio mano de obra por capital

PARA QUIÉN:

  • Para quien se producen los bienes o servicios depende de cómo se distribuye el poder de compra

  • El poder de compra puede redistribuirse (transferirse de una persona a otra) a través de tres maneras:

  1. Pagos voluntarios

  2. Robos

  3. Impuestos y las prestaciones establecidas por el gobierno.

  • Intercambiamos bienes y servicios por un aumento en la seguridad de nuestras propiedades.

  • Gran intercambio: el intercambio entre igualdad y eficiencia. Aplicar impuestos a los ricos y transferir esa riqueza a los pobres conduce a una mayor igualdad económica.

Las elecciones provocan cambios



  • El qué, como y para quién cambian con el paso del tiempo.

  • La calidad de la vida económica dependen de las diversas elecciones que hacemos cada uno de nosotros, nuestros gobiernos y las empresas.

  • Y estas elecciones implican intercambios

PRIMERA ELECCION  Cuanto de nuestro ingreso dedicaremos al consumo y cuanto al ahorro.

  • Cuando usted decide ahorrar mil millones adicionales y renunciar a sus vacaciones, intercambia las vacaciones por un ingreso más alto en el futuro.

  • Si todos ahorráramos mil dólares adicionales y las empresas invirtieran en más equipo para aumentar la producción, el consumo futuro por persona se incrementaría. Como sociedad, intercambiamos el consumo actual por el crecimiento económico y un consumo más alto en el futuro.

SEGUNDA ELECCIÓN  implica determinar la cantidad de esfuerzo que se destinará a la educación y la capacitación.

  • Si todos obtenemos una mejor educación , la producción se incrementa y el ingreso por persona aumenta. Como sociedad , intercambiamos el consumo y tiempo libre de hoy por el crecimiento económico y un consumo más alto en el futuro.

TERCERA ELECCIÓN  determinar cuanto esfuerzo debe dedicarse a la investigación y el desarrollo de nuevos productos y métodos de producción. Un intercambio de la producción actual por mayor producción en el futuro.

Costo de oportunidad

  • Es la alternativa de mayor valor a la que renunciamos para obtener algo.

  • Todos los intercambios relacionados con e que, como y para quien involucran un costo de oportunidad.

  • Las elecciones que conllevan un cambio también implican un costo de oportunidad. El costo de oportunidad de contar con mas bienes y servicios en el futuro es consumir menos en la actualidad.

Elegir el margen



  • La elección no tiene que ser de todo o nada; puede decidir cuantos minutos dedicará a cada una de esas actividades.

  • Debe comparar los beneficios de dedicar un poco más de tiempo al estudio con el costo que esto implica.

  • La decisión depende del margen

  • El beneficio que surge de incrementar una actividad en una unidad recibe el nombre de beneficio marginal.

EJEMPLO  imagina que dedicas 4 noches a la semana a estudiar y su calificación promedio es 3.0 (de una escala de 5). Como desea subir sus notas, decide estudiar una noche más por semana. Su calificación promedio aumenta a 3.5 total.

  • Entonces el beneficio marginal de estudiar una noche adicional es 0,5.

  • Costo marginal : incremento del costo causado por el aumento de una actividad en una unidad. ( costo de una noche adicional que no pasa con sus amigos)

  • Para TOMAR LA DECISION debe comparar el beneficio marginal de una noche adicional de estudio con el costo marginal de esta. Si el beneficio marginal supera el costo marginal , es sensato estudiar la noche adicional. Si el el costo marginal supera el beneficio marginal , no hay razón para estudiar la noche adicional.

Respuesta a los incentivos

  • Nuestras elecciones responden a los incentivos

  • La idea fundamental de la economía es que podemos predecir la manera en que cambiarán las elecciones con solo analizar los cambios en los incentivos.

  • Los incentivos son clave para reconciliar el interés personal y el interés social.

  • Uno de los retos para los economistas es concebir sistemas de incentivos que den como resultado elecciones basadas en el interés personal que redunden en beneficio del interés social.

Naturaleza humana, incentivos e instituciones

  • Todas las personas persiguen su interés personal

  • No son necesariamente egoístas

  • ¿cómo podemos cuidar el interés social?  los economistas destacan el papel crucial que desempeñan las instituciones al influir en los incentivos que reciben las personas en su búsqueda del interés personal.

  • Las instituciones primordiales son un sistema legal que protege la propiedad privada y mercados que permitan el intercambio voluntario entre personas.

  • Donde existen estas instituciones, el interés personal de hecho fomenta el interés social.

LA ECONOMIA COMO CIENCIA SOCIAL Y HERRAMIENTA POLÍTICA


¿cómo funciona el mundo económico?  dos tipos de afirmaciones


  1. Afirmaciones positivas : lo que “es”. Afirman lo que se cree en ese momento sobre la manera como funciona el mundo. Una afirmación positiva puede ser correcta o incorrecta , pero podemos probar una afirmación positiva al contrastarla con los hechos.

EJEMPLO  Nuestro planeta se está calentando debido a la cantidad de carbón que quemamos”

Una de las tareas principales de los economistas es probar las afirmaciones positivas sobre la manera como funciona el mundo económico y eliminar las que sean incorrectas.




  1. Afirmaciones normativas: “debe ser” . estas afirmaciones dependen de los valores y no pueden someterse a prueba.

EJEMPLO  debemos disminuir el uso de carbón

Expresan una opinión, pero no afirman un hecho verificable. No son afirmaciones económicas.

SEPARAR LA CAUSA DEL EFECTO:


  • Los economistas se interesan de manera especial en las afirmaciones positivas sobre causa y efecto.

  • Los economistas crean modelos económicos.

  • Modelo económico  es una descripción de algún aspecto del mundo económico que incluye solo las características que se requieren para el propósito en cuestión.

  • Un modelo se prueba comparando las predicciones con los hechos.

  • Probar un modelo económico es difícil porque observamos los resultados de la operación simultanea de muchos factores.

  • Para resolver este problema, los economistas usan experimentos naturales, investigaciones estadísticas y experimentos económicos.




  1. Experimento natural  situación que surge en el curso ordinario de la vida económica en el que el único factor de interés es diferente y todos los demás permanecen iguales.

  2. Investigación estadística  busca correlación; la tendencia que tienen dos variables de cambiar juntas en forma previsible y relacionada. (tabaquismo y cáncer pulmonar)

  3. Experimento económico  coloca a las personas en una situación de toma de decisiones y cambia la influencia de un factor a la vez para saber como responden.

LA ECONOMIA COMO HERRAMIENTA POLITICA:


La economía nos permite abordar los problemas que surgen en todos los aspectos de nuestra vida.


  1. Política económica personal:

  • ¿debo comprar un automóvil usado o uno nuevo?

  • Todas estas preguntas implican un beneficio marginal y un costo marginal, y aunque algunas de las cifras podrían ser difíciles de precisar, tomara decisiones más solidas si aborda estas preguntas con las herramientas de la economía.




  1. Política económica empresarial:

  • ¿debe marvel studios producir spider-man 4?

  • Estas preguntas también implican la evaluación de un beneficio marginal y un costo marginal. Algunas de las preguntas requieren una investigación más amplia de las interacciones de individuos y empresas.

  • Las empresas pueden tomar mejores decisiones.




  1. Política económica gubernamental:

  • ¿de que manera puede california equilibrar su presupuesto?

  • Implica la evaluación del costo marginal y del beneficio marginal

  • Investigación de la interacción entre individuos y empresas.

  • Mezcla de afirmaciones positivas y normativas

  • La economía no ayuda con la parte normativa




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