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    Economia I. Datos generales


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    ECONOMIA

    I.DATOS GENERALES

    Departamento: Historia

    Año Académico: 2014

    Carrera: Profesorado de Historia

    Espacio curricular: Economía

    Año en que se cursa: segundo año

    Régimen: Cuatrimestral

    Carácter: obligatoria

    Carga horaria total: 70 horas

    Carga horaria semanal: 5 horas

    Espacio Curricular correlativo: Ninguno
    Equipo de la Cátedra: Gabinete 224 (2º piso) - Cursado martes de 8 a 11 y jueves de 8 a 10 hs
    Prof. Titular: Hugo Alberto Ruiz

    Prof. Adjuntos: Marta Aybar - Gustavo Alberto Masera

    JTP: Verónica Ferro

    Prof. Adscripto: Duilio Calcagno – Rodolfo Echegaray

    Ayudante alumno: Gustavo Corvalán

    II.FUNDAMENTACIÓN

    La Ciencia Económica es un conjunto de conocimientos ciertos o probables, sistemáticamente dispuestos y metódicamente fundados. El objetivo esencial de la misma radica en descubrir el principio original y las leyes que regulan su interconexión. Pretende extraer de la experiencia, por medio del análisis y el razonamiento, las reglas que la práctica debe observar para acertar.

    El curso se propone dictar una introducción a la Economía, siendo concebida esta disciplina como uno de los soportes teóricos y analíticos de la Historia Económica. De acuerdo con las exigencias que implica la carrera del Profesorado en Historia, se pone énfasis en las temáticas universal y americana. Por esta razón, se proporcionan conceptos económicos y metodologías específicas, a fin de contar con herramientas para la interpretación de los procesos relevantes de la historia económica. Con este marco, el programa se compone de tres secciones: a) fundamentos de economía; b) historia del pensamiento económico; y c) escuelas de historia económica e historiografía económica.

    La cátedra de Economía pretende contribuir a la formación académica y profesional de los historiadores, en orden a que las nuevas generaciones fortalezcan su capacidad de comprensión de los sistemas históricos, y desde una perspectiva de historia reciente, del sistema económico actual. Se pretende, por último, promover y estimular el desenvolvimiento de potenciales líneas de trabajo, especialización e investigación para alumnos y profesores, mediante una educación permanente e interactiva.



    III.OBJETIVOS

    Durante el cursado de la asignatura y/o durante el estudio de la misma, el alumno será capaz de:



    Actitudinales:

    - Participar de manera diligente en las diversas actividades a realizarse en el aula

    - Contribuir al debate crítico y reflexivo sobre los fundamentos de la ciencia económica

    - Exponer con capacidad de síntesis y precisión conceptual los resultados de las investigaciones en los trabajos especiales (análisis de textos, grupos de debate, elaboración de glosario, etc.)



    Cognitivos:

    - Comprender los fundamentos económicos útiles a la formación del historiador

    - Reconocer los debates teóricos que fundamentan los procesos económicos en los diversos períodos históricos

    - Conocer el enfoque general y los contextos históricos de las principales corrientes de pensamiento económico y de las escuelas de historia económica



    Procedimentales:

    - Manejar conceptos y herramientas básicas de análisis para el estudio de la historia económica

    - Elaborar líneas de tiempo y periodizar en historia económica e historia del pensamiento económico

    - Identificar las fuentes documentales y de información necesarias para la labor del historiador económico.




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