• MAESTRO EN CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN P R E S E N T A ERICK NILA MÉNDEZ TUTORA ACADÉMICA
  • VALLE DE CHALCO SOLIDARIDAD, MÉXICO DICIEMBRE 2016. ÍNDICE
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    CATEGORIZAR Y DISEÑAR RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR



    T E S I S
    QUE PARA OBTENER EL GRADO DE


    MAESTRO EN CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN

    P R E S E N T A
    ERICK NILA MÉNDEZ

    TUTORA ACADÉMICA
    DRA. CRISTINA JUÁREZ LANDÍN
    TUTORA ADJUNTA

    DRA. ANABELEM SOBERANES MARTIN

    TUTOR ADJUNTO

    DR. JOSÉ LUIS SÁNCHEZ RAMÍREZ





    VALLE DE CHALCO SOLIDARIDAD, MÉXICO DICIEMBRE 2016.

    ÍNDICE


    RESUMEN/ABSTRACT………………………………………………….………… .. 13


    1. INTRODUCCIÓN.……………………………….….………… ............................ 15




    1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA……………………………….…………. . 19




    1. JUSTIFICACIÓN……………………………………………………….…………. . 21




    1. OBJETIVOS………………………………………………………………………… 24




    1. HIPOTESIS………………………………………. ............................................. 25




    1. MARCO TEORICO Y ESTADO DEL ARTE…………………………………….. 26 6.1. Materiales curriculares o recursos didácticos…………………………….26

    6.2. Recursos Educativos Abiertos……………………………. ...................... 27


    6.3. Características de los REA……………………………. ........................... 28
    6.4. Uso de los REA……………………………. ............................................ 29
    6.5. Modelo de bachillerato de la UAEM……………………………. .............. 30
    6.6. Sistemas Expertos……………………………......................................... 31
    6.7. Trabajos relacionados……………………………. .................................. 34
    6.8. Licencias Creative Commons……………………………. ....................... 37 6.8.1. Funcionamiento de las licencias CC……………………………. ... 38 6.8.2. Tipos de las licencias CC……………………………. ................... 39 6.9. Metadatos……………………………. .................................................... 40
    6.10. Estándar Learning Object Metadata (LOM)……………………………. 41
    6.11. Estándar Dublin Core (DCMI)……………………………. ..................... 42
    6.12. Estándar Sharable Content Object Reference Model (SCORM)……. . 44
    6.13. Estilos de aprendizaje……………………………. ................................ 45
    6.13.1. Modelo de Programación Neurolingüistica de Bandler y
    Grinder……………………………. ......................................................... 46 6.14. Proceso de categorización……………………………. ......................... 47


    1. METODOLOGÍA……………………………………........................................... 50 7.1. Modelo tecnológico para la creación de un Recurso Educativo Abierto

    (REA)……………………………. ............................................................... 51


    7.2. Modelo lineal del ciclo de vida para desarrollar sistemas expertos…. .. 61


    1. RESULTADOS EXPERIMENTALES……………………………………. ........... 77

    1. CONCLUSIONES Y TRABAJO A FUTURO…………………………………...105




    1. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS…………………………………………...108




    1. ANEXOS……………………………………. ................................................. 114 ANEXO A. Participación en eventos…. ..................................................... 114 ANEXO B. Publicaciones en extenso…. ................................................... 122

    ÍNDICE DE TABLAS

    Tabla 1. Clasificación general de los Sistemas Expertos 32


    Tabla 2. Tipos de licencias CC 39
    Tabla 3. Tipos de sistemas de representación de la información (VAK) 45
    Tabla 4. Materias seleccionadas para desarrollar REA de un módulo en específico
    47
    Tabla 5. Metadatos requisitados en el REA Hoja de Cálculo usando el estándar
    LOM-ES 55
    Tabla 6. Tareas a seguir para definir el conocimiento 61
    Tabla 7. Tareas a seguir para diseñar el conocimiento 63
    Tabla 8. Resultados de la evaluación del REA de Hoja de Cálculo por parte de los
    docentes 100

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