• Boleta Censal

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    Capítulo 2 determinación y codificación de las características bajo estudio


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    CAPÍTULO 2



    1. DETERMINACIÓN Y CODIFICACIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS BAJO ESTUDIO


      1. Introducción

    El Censo de Magisterio Fiscal y de los Servidores Públicos del Ministerio de Educación y Cultura, fue un proyecto en el cual se investigó el número de docentes y funcionarios que laboran en el Ministerio de Educación y Cultura, el lugar donde los funcionarios prestan sus servicios y algunas de las características relacionadas con los mismos; con el fin de conocer el sistema educativo actual del Ecuador. Se inició en Diciembre del 2000 y culminó en Abril del 2001. El empadronamiento del Censo se realizó el 14 de diciembre del 2000.


    En el Capítulo 2 se describe cada una de las variables cualitativas y cuantitativas que se investigaron en el Censo del Magisterio Fiscal y de los Servidores Públicos del MEC y que son necesarias para un análisis estadístico posterior, así como la codificación de las mismas.
    En primer lugar, en la Sección 2.2, se explicará de donde fueron tomadas las variables y como están divididas de acuerdo a las secciones del documento utilizado en la recolección de datos, denominado Boleta Censal. Luego, en la Sección 2.3, se presentará las definiciones y codificaciones de cada variable por división de la Boleta Censal: en la Sección 2.3.1, irán las variables de carácter personal, en la Sección 2.3.2, estarán las variables relacionadas con el grado y nivel de instrucción y experiencia del entrevistado, y en la Sección 2.3.3, estarán las características relacionadas con el lugar donde trabaja el entrevistado.


      1. Boleta Censal

    El instrumento de recolección de información de los funcionarios del Ministerio de Educación y Cultura, utilizado en el Censo del Magisterio del año 2000, fue la Boleta Censal. Este documento está dividido en cuatro secciones:



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