• COMPETENCIAS BÁSICAS OBJETIVOS DIDÁCTICOS CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
  • Competencia tratamiento de la información y competencia digital Leer mapas topográficos. Competencia lingüística
  • Procedimientos

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    C euskadi iencias Sociales 1eso edebé Geografía e Historia programación de aula


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    PROGRAMACIÓN DE AULA – Ciencias Sociales ESO 1


    C
    EUSKADI
    iencias Sociales 1ESO edebé

    Geografía e Historia


    PROGRAMACIÓN DE AULA:

    Programación de las unidades didácticas

    ÍNDICE


    Unidad

    Página

    Unidad 1: El planeta Tierra

    3

    Unidad 2: El relieve y los continentes

    15

    Unidad 3: Las aguas continentales y oceánicas

    28

    Unidad 4: La atmósfera, el tiempo y el clima

    40

    Unidad 5: Los medios fríos y cálidos

    51

    Unidad 6: Los medios templados

    63

    Unidad 7: La Tierra, ¿un ecosistema en peligro?

    75

    Unidad 8: La Prehistoria

    87

    Unidad 9: Las primeras civilizaciones

    100

    Unidad 10: La Grecia antigua

    112

    Unidad 11: Roma: Monarquía, República e Imperio

    124

    Unidad 12: La civilización romana

    136

    Unidad 13: La Hispania romana

    148

    UNIDAD DIDÁCTICA 1: El planeta Tierra




    COMPETENCIAS BÁSICAS

    OBJETIVOS DIDÁCTICOS

    CONTENIDOS

    CRITERIOS DE EVALUACIÓN

    Competencia interacción con el mundo físico

    • Saber orientarse respecto a los puntos cardinales.

    • Localizar puntos terrestres en diferentes tipos de mapas y planos; manejar el atlas con habilidad.


    Competencia tratamiento de la información y competencia digital

    • Leer mapas topográficos.


    Competencia lingüística

    • Disfrutar de la lectura de novelas.


    Competencia matemática

    • Conocer las unidades de longitud para leer correctamente los documentos cartográficos a escala.

    • Calcular itinerarios en un mapa.

    • Conocer la estructura del planeta Tierra y las principales características de cada una de las partes, identificando las condiciones para el desarrollo de la vida que se dan en la biosfera.

    • Identificar los dos movimientos del planeta Tierra y relacionarlos con las hora, los días, las estaciones y los años.

    • Comprender el sistema de usos horarios y calcular correctamente la hora en cualquier punto de la Tierra.

    • Interpretar y utilizar correctamente el sistema de coordenadas geográficas.

    • Saber utilizar un atlas.

    • Conocer las diferentes representaciones de la superficie de la Tierra y reconocer algunas de las proyecciones cartográficas más frecuentes.

    • Leer mapas y planos, y orientarlos correctamente.

    • Conocer los principales procesos de exploración desarrollados por los pueblos a lo largo de la historia y valorarlos en su contexto histórico.

    Conceptos

    • La forma y las dimensiones de la Tierra.

    • Las partes de la Tierra: geosfera, hidrosfera y atmósfera.

    • La biosfera. Condiciones para el desarrollo de la vida.

    • Los movimientos terrestres: rotación y traslación. Los días y las estaciones. Los equinoccios y solsticios.

    • Los husos horarios.

    • Los paralelos y los meridianos.

    • Las coordenadas de latitud y longitud.

    • Las proyecciones cartográficas. Finalidad y tipos.

    • Las nuevas cartografía.

    • Los tipos de mapas según su tamaño y la información que ofrecen.

    • Los elementos que integran un mapa: la escala y los signos convencionales.

    • La orientación del mapa: los puntos cardinales y de referencia.

    • Definición de mapa topográfico.


    Procedimientos

    • Cálculo de las dimensiones de la Tierra.

    • Cálculo horario a partir de los husos horarios.

    • Localización de puntos de la superficie de la Tierra utilizando coordenadas geográficas.

    • Uso del atlas.

    • Identificación de tipologías de proyecciones y mapas a partir de representaciones gráficas.

    • Cálculo de distancias aplicando escalas.

    • Lectura de mapas.

    • Lectura e interpretación de un mapa topográfico.

    Valores

    • Valoración de la utilidad de los nuevos sistemas de información geográfica.




    • Conocer las características del planeta Tierra, la forma, las dimensiones y sus movimientos.

    • Localizar lugares o espacios en un mapa a partir de los datos de las coordenadas geográficas, y saber orientarse y calcular distancias.

    • Obtener información sobre el espacio representado a partir de la leyenda y la simbología, y comunicar las conclusiones de forma oral o escrita.


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