• PROGRAMACIÓN DE AULA
  • COMPETENCIAS BÁSICAS OBJETIVOS DIDÁCTICOS CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
  • Competencia tratamiento de la información y competencia digital Leer mapas topográficos. Competencia lingüística
  • Competencia tratamiento de la información y competencia digital.
  • Procedimientos

  • Descargar 1.05 Mb.


    Página1/176
    Fecha de conversión19.10.2018
    Tamaño1.05 Mb.

    Descargar 1.05 Mb.

    C comunidad de madrid iencias Sociales 1eso edebé


      1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   176

    PROGRAMACIÓN DE AULA – Ciencias Sociales ESO 1


    C
    COMUNIDAD DE MADRID
    iencias Sociales 1ESO edebé

    Geografía e Historia






    PROGRAMACIÓN DE AULA:

    Programación de las unidades didácticas

    ÍNDICE


    Unidad

    Página

    Unidad 1: El planeta Tierra

    3

    Unidad 2: El relieve y los continentes

    15

    Unidad 3: Las aguas continentales y oceánicas

    28

    Unidad 4: La atmósfera, el tiempo y el clima

    40

    Unidad 5: Los medios fríos y cálidos

    51

    Unidad 6: Los medios templados

    63

    Unidad 7: La Tierra, ¿un ecosistema en peligro?

    75

    El medio físico de la Comunidad de Madrid

    87

    Unidad 8: La Prehistoria

    98

    Unidad 9: Las primeras civilizaciones

    112

    Unidad 10: La Grecia antigua

    125

    Unidad 11: Roma: Monarquía, República e Imperio

    136

    Unidad 12: La civilización romana

    148

    Unidad 13: La Hispania romana

    160

    Prehistoria y Edad Antigua en la Comunidad de Madrid

    172

    UNIDAD DIDÁCTICA 1: El planeta Tierra




    COMPETENCIAS BÁSICAS

    OBJETIVOS DIDÁCTICOS

    CONTENIDOS

    CRITERIOS DE EVALUACIÓN

    Competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico

    • Saber orientarse respecto a los puntos cardinales.

    • Localizar puntos terrestres en diferentes tipos de mapas y planos; manejar el atlas con habilidad.


    Competencia tratamiento de la información y competencia digital

    • Leer mapas topográficos.


    Competencia lingüística

    • Disfrutar de la lectura de novelas.


    Competencia matemática

    • Conocer las unidades de longitud para leer correctamente los documentos cartográficos a escala.

    • Calcular itinerarios en un mapa.


    Competencia tratamiento de la información y competencia digital.

    • Búsqueda de información aplicando las tecnologías de la información y de la comunicación.



    • Conocer la estructura del planeta Tierra y las principales características de cada una de las partes, identificando las condiciones para el desarrollo de la vida que se dan en la biosfera.

    • Identificar los dos movimientos del planeta Tierra y relacionarlos con las hora, los días, las estaciones y los años.

    • Comprender el sistema de usos horarios y calcular correctamente la hora en cualquier punto de la Tierra.

    • Interpretar y utilizar correctamente el sistema de coordenadas geográficas.

    • Saber utilizar un atlas.

    • Conocer las diferentes representaciones de la superficie de la Tierra y reconocer algunas de las proyecciones cartográficas más frecuentes.

    • Leer mapas y planos, y orientarlos correctamente.

    • Conocer los principales procesos de exploración desarrollados por los pueblos a lo largo de la historia y valorarlos en su contexto histórico.

    Conceptos

    • La forma y las dimensiones de la Tierra.

    • Las partes de la Tierra: geosfera, hidrosfera y atmósfera.

    • La biosfera. Condiciones para el desarrollo de la vida.

    • Los movimientos terrestres: rotación y traslación. Los días y las estaciones. Los equinoccios y solsticios.

    • Los husos horarios.

    • Los paralelos y los meridianos.

    • Las coordenadas de latitud y longitud.

    • Las proyecciones cartográficas. Finalidad y tipos.

    • Las nuevas cartografía.

    • Los tipos de mapas según su tamaño y la información que ofrecen.

    • Los elementos que integran un mapa: la escala y los signos convencionales.

    • La orientación del mapa: los puntos cardinales y de referencia.

    • Definición de mapa topográfico.


    Procedimientos

    • Cálculo de las dimensiones de la Tierra.

    • Cálculo horario a partir de los husos horarios.

    • Localización de puntos de la superficie de la Tierra utilizando coordenadas geográficas.

    • Uso del atlas.

    • Identificación de tipologías de proyecciones y mapas a partir de representaciones gráficas.

    • Cálculo de distancias aplicando escalas.

    • Lectura de mapas.

    • Lectura e interpretación de un mapa topográfico.

    Valores

    • Valoración de la utilidad de los nuevos sistemas de información geográfica.




    • Conocer las características del planeta Tierra, la forma, las dimensiones y sus movimientos.

    • Localizar lugares o espacios en un mapa a partir de los datos de las coordenadas geográficas, y saber orientarse y calcular distancias.

    • Obtener información sobre el espacio representado a partir de la leyenda y la simbología, y comunicar las conclusiones de forma oral o escrita.


      1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   176

    Similar:

    C comunidad de madrid iencias Sociales 1eso edebé iconC euskadi iencias Sociales 1eso edebé Geografía e Historia programación de aula
    Localizar puntos terrestres en diferentes tipos de mapas y planos; manejar el atlas con habilidad
    C comunidad de madrid iencias Sociales 1eso edebé icon1eso edebé programación didáctica competencias básicas social y ciudadana
    Verbalizar conceptos, explicitar una idea, formular y defender argumentos, y resumir y redactar un informe
    C comunidad de madrid iencias Sociales 1eso edebé iconNicaragua
    Ongd y que la Comunidad de Madrid ha apoyado en República Dominicana, las conclusiones y recomendaciones de la evaluación realizada...
    C comunidad de madrid iencias Sociales 1eso edebé iconDecreto 245/2000, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el Reglamento para el Ejercicio de la Potestad Sancionadora por la Administración de la Comunidad de Madrid
    D [comunidad de madrid] 245/2000, 16 noviembre, rectificado por Corrección de errores
    C comunidad de madrid iencias Sociales 1eso edebé iconSeminario eMadrid sobre iniciativas de moocs en Alemania
    Madrid es un programa de actividades de I+D subvencionado por la Comunidad de Madrid que fomenta la investigación y el desarrollo...
    C comunidad de madrid iencias Sociales 1eso edebé iconMelilla ciencias Sociales 4eso edebé Historia programación de aula
    Buscar, analizar y procesar la información, utilizando las herramientas adecuadas, incluidas las tic
    C comunidad de madrid iencias Sociales 1eso edebé iconDossier de Prensa Documenta Madrid 07
    Nacía así Documenta Madrid que, tras sus tres primeros años de vida, se ha consolidado como el evento cinematográfico con mayor número...
    C comunidad de madrid iencias Sociales 1eso edebé iconDepartamento de economíA
    La Comunidad de Madrid en el ejercicio de sus competencias y, una vez establecidas por el gobierno central (Real Decreto 1105/2014)...
    C comunidad de madrid iencias Sociales 1eso edebé iconProgramación Tesela Economía 1º Bach. Comunidad de Madrid

    C comunidad de madrid iencias Sociales 1eso edebé iconFuente: Trebuchet ms
    A en el ámbito de la Comunidad de Madrid existen diferentes líneas de subvenciones dirigidas a las Entidades de Economía Social

    Página principal
    Contactos

        Página principal



    C comunidad de madrid iencias Sociales 1eso edebé

    Descargar 1.05 Mb.