• Tensiones y desafíos para la construcción de otra economía: algunas reflexiones desde la región Sur.

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    EJE 3. La autogestión en el marco de la ESS


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    EJE 3. La autogestión en el marco de la ESS: para la revisión de las políticas públicas en sus diferentes niveles e instituciones para su promoción, articulación y desarrollo de redes y entramados productivos.

    EJE 4. Herramientas para la comunicación del proyecto político de la ESS: el rol de las Tecnologías de la Información y Comunicación - TICS - en el rol del Operador Socioeducativo, de las Cooperativas, organizaciones de base y movimientos para el fortalecimiento, desarrollo y construcción de estrategias y agendas de la Economía Social y Solidaria desde y con el territorio.
    Tensiones y desafíos para la construcción de otra economía: algunas reflexiones desde la región Sur.

    Como mencionamos en apartados anteriores, el Encuentro Regional “Los Desafíos de la ESS desde la Región Sur: Aportes desde el DOSESS”, acontecido en octubre del año 2013 en la Universidad de Quilmes, se propuso como espacio de diálogo y reflexión de la Comunidad de Aprendizaje del DOSESS, conformándose ésta por estudiantes, equipos docentes, el Estado a través de los ministerios intervinientes y aquellas experiencias territoriales sobre las cuales se llevaron adelante visitas en el marco de la materia Trabajo y Sociedad, de aquellas que se conocieron a partir de las prácticas profesionalizantes y las recorridas por los estudiantes en sus espacios de militancia territorial. Esta riqueza y diversidad de experiencias se compartieron en clave a un eje transversal al encuentro: las tensiones y desafíos que presenta la Economía Social y Solidaria (ESS) para consolidarse como proyecto político de transformación social.

    En este marco, cabe mencionarse que en el DOSESS planteamos al proyecto de la ESS como respuesta y propuesta de estrategias inclusivas que vienen a dar cuenta de los límites del sistema capitalista ante sus recurrentes crisis sistémicas. Producto de esta situación, junto a las formas de resistencia y organización colectiva más históricas, han surgido desde finales del siglo XX en el mundo y en nuestro país otras maneras de organización y lucha social, nuevas iniciativas asociativas con capacidad emprendedora y proyectos más integrales de transformación social asentadas en las experiencias colectivas y las necesidades de los territorios. Estas propuestas, con base en la solidaridad, la autogestión y la democracia participativa, se enmarcan en la ESS. Como afirma Coraggio (2002), al hablar de economía social “… nos referimos a una concepción que pretende superar la opción entre el mercado capitalista y un Estado central planificador y regulador de la economía. Esta economía es social porque produce sociedad y no sólo utilidades económicas, porque genera valores de uso para satisfacer necesidades de los mismos productores o de sus comunidades –generalmente de base territorial, étnica, social o cultural- y no está orientada por la ganancia y la acumulación de capital sin límites. Porque vuelve a unir producción y reproducción, al producir para satisfacer de manera más directa y mejor las necesidades acordadas como legítimas por la misma sociedad. Pero para ser socialmente eficiente no le alcanza con sostener relaciones de producción y reproducción de alta calidad. Su fundamento es, sin duda, el trabajo y el conocimiento encarnado en los trabajadores y sus sistemas de organización, pero la base material de la economía exige contar con medios de producción, crédito, tener sus propios mercados o competir en los mercados que arma el capital”.

    Estas exigencias para el desarrollo sistémico de la ESS se traducen en una serie de desafíos que podemos resumir en:



    1. el fortalecimiento del poder económico sistémico del sector, lo que requiere a la vez considerar las condiciones de sostenibilidad y fortalecimiento económico en las escalas micro (las unidades socioeconómicas en sí), meso (del territorio y de las redes organizativas en que dichas unidades se pueden potenciar) y macro social, relacionada en este caso con el contexto más global en que las unidades y organizaciones de la ESS actúan y pueden tener capacidad de incidencia (sistema normativo-legal, políticas públicas, estructura de mercados, etc.).

    2. el desarrollo de poder simbólico, saberes y formación de actores; que implica la problematización sobre la representación cultural hegemónica de lo económico, las características distintivas para definir y caracterizar la ESS, los conceptos claves que dan cuenta de la misma (solidaridad, reciprocidad, trabajo, autogestión o factor C, entre otras), así como las posibilidades y condiciones para impulsarla como un proyecto viable de transformación social.

    3. el crecimiento del poder político organizativo asociado al mismo, presentándose como clave la identidad colectiva para que la ESS pueda consolidarse como movimiento social que no sólo resiste sino que también articula propuestas y reivindicaciones, es decir, que lleva adelante un proyecto político de transformación social. Para ello es esencial el encuentro de las distintas experiencias colectivas en identidades compartidas, más allá de reconocer y valorizar la diversidad de tipos y formas organizativas que la ESS toma.

    Durante el Encuentro de octubre del 2013 estos desafíos circularon en los ejes de debate propuestos. Los estudiantes presentaron sus reflexiones utilizando una diversidad de recursos didácticos basados en la metodología participativa del DOSESS, desde presentaciones dinámicas, juegos cooperativos, afiches, audiovisuales, mapeos, dibujos y elementos de teatro comunitario.

    A continuación presentamos algunas de las conclusiones que se presentaron sobre los desafíos de la ESS en sus aspectos económico, simbólico y organizativo:

    En relación al fortalecimiento del poder económico del sector, surgieron 3 aspectos centrales a trabajar: por un lado, la cuestión del desarrollo de capacidades organizativas solidarias en las experiencias, por el otro, la relación con las políticas públicas del Estado Nacional para la promoción de las entidades del sector y por último, el rol de los consumidores y el territorio.

    En relación al primer punto, se manifestó que la ESS al tener que desarrollarse y consolidarse en el marco de mercados crecientemente competitivos y concentrados, sin perder sus rasgos identitarios, es decir, sin ser cooptada por el sistema. En este marco, durante el Encuentro surgió la discusión sobre el factor “C” y las potencialidades que su presencia significa en las experiencias de ESS: la cooperación, la comunidad, el compañerismo son claves ante la carencia de recursos hegemónicos de las unidades privadas lucrativas, como el capital y los saberes técnicos. Desde el Factor “C” se pueden resignificar el resto de los recursos necesarios y para ello las redes territoriales se plantean fundamentales.

    Para fomentar estos procesos de compañerismo hacia el interior del grupo asociativo, surgió la necesidad del diálogo, de dar el espacio al compañero con respeto y de la importancia de su rol como promotores de procesos organizativos comunitarios. Así manifestaron “Hay una responsabilidad de informarse y formarse para transmitir a los demás compañeros” (…) ““¡Somos Orientadores! Ejercemos nuestros saberes en el territorio, estamos transitando juntos, tenemos que armar redes para articular entre nosotros, a muchos no los conozco, pero aprovechemos la ocasión para generar un espacio entre orientadores”.

    Respecto a la articulación con las políticas públicas, surgió la hibridación de recursos de la ESS, lo que significa pensar que la satisfacción de necesidades no sólo debe darse a través del mercado, sino que también existen esquemas redistributivos en articulación con el Estado o el desarrollo de formas no monetarias para avanzar en este camino. En este marco, los estudiantes manifestaron el reconocimiento de una mayor participación de la ESS en la agenda pública estatal, con, por ejemplo, avances normativos, planes y/o programas públicos (según los casos) en microcrédito, monitributo social, marca colectiva y el impulso a formas cooperativas en la provisión de servicios públicos de ingreso social con trabajo, el Programa Argentina Trabaja, del cual ellos forman parte y resignifican a partir de la experiencia del Diploma. En este punto sostuvieron que “Este proyecto nos incentiva a construir, no salíamos de ser pobres y recibir limosna, y terminaba ahí. Al asumir un compromiso con la cooperativa y los compañeros, y asumirnos como sujetos de derechos, la cosa cambia. Hoy no somos “pobres”, somos trabajadores y trabajadoras en un proyecto de inclusión y solidaridad”.

    En este sentido, dado su rol de cooperativistas de un programa social del Estado, se presentó el desafío adicional de consolidarse como experiencias político-económicas que puedan ir avanzando hacia la autonomía del esquema planteado por el Programa. Así planteaban “Las visitas (de Trabajo y Sociedad) son modelos a seguir, no podemos siempre depender del Estado. En algún momento tenemos que generar nuestros propios recursos”.

    Para lograrlo, la interacción con el territorio se presenta como clave, es allí donde se encuentran las propuestas para desarrollar esquemas sostenibles de la ESS, es decir, dar cuenta de la “importancia de observar y conocer el territorio para detectar la necesidad, acompañar experiencias y lograr la integración”, agregando “Lo importante es la “acción, no la “reacción”. La acción es la iniciativa y la reacción el parche a una situación problemática”.

    Por último, para el fortalecimiento económico de la ESS también se problematizó su rol como consumidores en los territorios. En este marco, se planteó como clave reflexionar adonde se direcciona todos los meses lo que cobran como cooperativistas del Programa Argentina Trabaja, si al sector privado lucrativo concentrado o a la promoción de experiencias de la ESS.




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