• APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LA VIVIENDA. INTRODUCCIÓN
  • JUSTIFICACIÓN
  • METODOLOGÍA

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    Aprendizaje basado en proyectos: la vivienda


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    ACTIVIDAD 3
    Nombre: Héctor García Rodríguez
    Diseña una actividad utilizando la metodología ABP (aprendizaje basado en proyecto) que puedas desarrollar en el presente curso académico con tus alumnos.
    APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LA VIVIENDA.


    1. INTRODUCCIÓN:

    El proyecto que presentamos está diseñado para realizarse en un centro de educación para adultos, concretamente en el nivel de conocimientos básicos.

    Para su elaboración se han tenido en cuenta las características propias de los alumnos así como sus intereses:



    • Aprendizaje práctico: el adulto exige que exista utilidad práctica en aquello que va a aprender.

    • Aprender de la experiencia: los adultos construyen su aprendizaje en base a su experiencia de vida más que en los conocimientos académicos.

    • Libertad en el aprendizaje: los adultos aprenden porque quieren, no por obligación y son mucho más sensibles a motivaciones intrínsecas que a motivaciones extrínsecas.

    1. JUSTIFICACIÓN:

    La temática de la vivienda es uno de los aspectos que más preocupan e interesan al alumno adulto. Algunos de los alumnos del grupo están construyendo su propia vivienda en el pueblo, de modo que utilizaremos esta circunstancia para motivarles hacia el aprendizaje.

    Por esta razón el núcleo temático principal de este proyecto es la vivienda. En él se pretende profundizar en los conocimientos que el alumno tiene sobre el lugar en el que vive, la importancia de las matemáticas en la interpretación y representación del entorno, las relaciones entre los aspectos arquitectónicos y el entorno natural, los problemas de vivienda en su zona y de todo el país y su concienciación.  

    1. OBJETIVOS:

    • Reconocer los diferentes tipos de vivienda y la forma de acceder a ellos.

    • Conocer los factores territoriales y sociales relacionados con la vivienda.

    • Utilizar mapas, planos y escalas en la representación gráfica.

    • Identificar las principales estructuras arquitectónicas.

    • Apreciar la necesidad de conocer todo lo que puede favorecer el ahorro de energía y la mejora en la calidad de la vivienda

    • Realizar una maqueta de una vivienda.

    1. CONTENIDOS:

    • La vivienda: tipos y características.

    • Representación gráfica del espacio: mapa, plano y escala.

    • Estructuras arquitectónicas básicas.

    • Aspectos naturales y sociales relacionados con la vivienda.

    • Valoración de la vivienda como derecho constitucional.

    1. METODOLOGÍA:


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