• CONOCIMIENTOS CONTEXTUALIZADOS POR SEMANA SEGUNDO BIMESTRE
  • VII. METODOLOGIA: METODOS
  • IX. BIBLIOGRAFIA PARA EL ESTUDIANTE: Formación Ciudadana y Cívica. 5º Autor: Editorial Santillana. Lic. Flor A. Palomino Matta
  • II.-SUMILLA DEL ÁREA O ASIGNATURA
  • III.-ORGANIZADORES Y COMPETENCIA 3.1 Afirma su identidad 3.2 Se desenvuelve éticamente. IV.-TEMAS TRANSVERSALES
  • BIMESTRE VALORES ACTITUDES

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    Participa en las actividades propias de su aula


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    Participa en las actividades propias de su aula.

  • Respeta los símbolos patrios y se identifica como peruano.

  • Muestra interés por el patrimonio local y regional.




    VI.- TEMPORALIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS:


    BIM.







    CONOCIMIENTOS CONTEXTUALIZADOS POR SEMANA


    SEGUNDO

    BIMESTRE



    10-May-13-May.

    Un pasado doloroso : la crisis de violencia en el Perú.



    16-May-20-May.

    Verdad, Justicia y memoria colectiva.



    23-May-27-May.

    Reconciliación Nacional.



    30-May-03-Jun.

    .Seguridad ciudadana.



    06-Jun.-10-Jun.

    Seguridad vial.



    13-Jun.-17-Jun.

    Los valores.



    20-Jun-24-Jun.

    Héroes civiles, militares y personajes ilustres.



    27-Jun.01-Jul.

    Respeto de los Derechos Humanos y las Garantías constitucionales.



    04-Jul-08-Jul.

    Ética y medios de comunicación.

    10°

    11-Jul-15-Jul.

    Las fuerzas armadas y policiales y la seguridad nacional y ciudadana.



    11º

    18-Jul-22-Jul.

    Evaluación Bimestral.

    VII. METODOLOGIA:


    METODOS

    TÈCNICAS Y PROCEDIMIENTOS

    TÈCNICAS COGNITIVAS

    • Método deductivo (síntesis)

    • Método inductivo ( análisis)

    • Método cooperativo.

    • Método de descubrimiento.

    • Diálogo.

    • Dinámica grupal.

    • Observación.

    • Torbellino de ideas.

    • Rompecabezas.

    • Phillips 66.

    • Mapas conceptuales.

    • Mapas semánticos.

    • Organizadores visuales.

    • Redes conceptuales.


    VIII. EVALUACION:

    • La evaluación es permanente e integral.

    • En cada Unidad Didáctica se evaluarán criterios.

    • Las Capacidades del área y actitudes frente al área se constituyen criterios de evaluación.

    • La evaluación de criterios se realizara mediante los indicadores de evaluación.

    • Algunos Aprendizajes esperados se convierten en indicadores de evaluación.


    IX. BIBLIOGRAFIA PARA EL ESTUDIANTE:

    • Formación Ciudadana y Cívica. 5º Autor: Editorial Santillana.



    Lic. Flor A. Palomino Matta



    AÑO ESCOLAR 2016
    SYLLABUS

    I.- DATOS INFORMATIVOS:
    1.1 .Área : PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS.

    1.2. Grado : 5º (A – B)

    1.3. Número de horas semanales : 2 Hp.

    1.4. Profesor(a) : Flor Angel Palomino Matta.



    II.-SUMILLA DEL ÁREA O ASIGNATURA:

    El área de Persona, Familia y Relaciones Humanas está orientada al desarrollo integral de la persona, al conocimiento de sí mismo y a la interacción con otros de manera constructiva. Promueve, en los adolescentes, la reflexión sobre necesidades e intereses y la toma de conciencia sobre los hechos naturales y sociales que influyen en su desarrollo personal, permitiéndoles aprender de sus propias experiencias y actitudes e ir estructurando un sistema de valores que consolide su identidad.


    III.-ORGANIZADORES Y COMPETENCIA
    3.1 Afirma su identidad

    3.2 Se desenvuelve éticamente.


    IV.-TEMAS TRANSVERSALES:
    4.1.  Educación para un alta autoestima. 
    4.2. Educación para el éxito de los aprendizajes y la competitividad. 
    V.- VALORES Y ACTITUDES:

    BIMESTRE

    VALORES

    ACTITUDES

    2° BIMESTRE

    AMOR, LEALTAD E IDENTIDAD




    • Demuestra amor por los símbolos patrios y por su patria.

    • Valora el amor familiar al transmitirlo en su entorno.

    • Reconoce el esfuerzo de sus padres ,familiares y amigos por su bienestar

    • Es recíproco con sus seres queridos y personas que aportan en su bienestar

    • Representa con entusiasmo a su I.E.

    • Cuida el patrimonio de su I.E.

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