• VI.- TEMPORALIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS
  • CONOCIMIENTOS CONTEXTUALIZADOS POR SEMANA SEGUNDO BIMESTRE
  • SOLUCIONES III 8 27-jun -01-jul CINETICA QUIMICA
  • EVALUACIÓN BIMESTRAL 11° 18-jul -22-jul EVALUACIÓN BIMESTRAL
  • X. BIBLIOGRAFIA PARA EL ESTUDIANTE: Separatas de Química realizadas por el docente. Lic. Martin Zapana Ascencxio
  • AÑO ESCOLAR 2016 SYLLABUS
  • “La Iglesia Y Los Derechos Humanos”
  • EVALUACIÓN BIMESTRAL VIII. METODOLOGIA: MÉTODO: REVISIÓN DE HECHOS DE VIDA: VER
  • CELEBRAR
  • INTRUMENTOS, MATERIALES Y RECURSOS
  • AÑO ESCOLAR 2016 SYLLABUS I.- DATOS INFORMATIVOS
  • III.-ORGANIZADORES Y COMPETENCIA
  • BIMESTRE VALORES ACTITUDES
  • VIII. METODOLOGIA
  • X. BIBLIOGRAFIA PARA EL ESTUDIANTE

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    AMOR, RESPONSABILIDAD E IDENTIDAD


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    AMOR, RESPONSABILIDAD E IDENTIDAD

    -Respeta a todas las personas y cumple con las normas y con los acuerdos de convivencia.

    - Se hace responsable de su actuar como estudiante Santanino.

    -Actúa mostrando esmero, cuidado y dedicación por lo que hace.




    VI.- TEMPORALIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS:


    BIM.







    CONOCIMIENTOS CONTEXTUALIZADOS POR SEMANA


    SEGUNDO BIMESTRE


    10-may 13-may



    Estequiometria I



    16-may -20-may

    Estequiometria II



    23-may -27-may

    Estequiometria III



    30-may -03-jun

    MASA EQUIVALENTE



    06-jun -10-jun

    SOLUCIONES I



    13-jun -17-jun

    SOLUCIONES II



    20-jun -24-jun

    SOLUCIONES III

    8

    27-jun -01-jul

    CINETICA QUIMICA



    04-jul -08-jul

    EQUILIBRIO QUIMICO I

    10°

    11-jul -15-jul

    EVALUACIÓN BIMESTRAL

    11°

    18-jul -22-jul

    EVALUACIÓN BIMESTRAL

    VIII. METODOLOGIA:



    MÉTODOS

    TÉCNICAS O DINÁMICAS GRUPALES



    TÉCNICAS GRÁFICO-ESQUEMÁTICAS

    LÓGICOS

    ACTIVOS

    DE TRABAJO Y DISCUSIÓN EN GRUPOS

    DE ESTUDIO O PROFUNDIZACIÓN







    • Inductivo

    • Deductivo

    • Inductivo-Deductivo

    • Analítico

    • Sintético

    • Analítico-Sintético




    • Método científico

    • Método experimental

    • Descubrimiento

    • Enseñanza problemática




    • Lluvias de ideas

    • Debate dirigido

    • Rompecabezas

    • Diálogo

    • Discusión controversial

    • Phillips “66”




    • Taller de investigación

    • Sociodrama

    • Seminario

    • Comisión

    • Juegos de roles

    • Estudio de casos.




    • Mapas semánticos

    • Mapas mentales

    • Mapas conceptuales

    • Uve heurística

    • Redes semánticas


    IX. EVALUACION:

    La evaluación es un proceso permanente, se da en todo momento, y tiene en cuenta, sobre todo, los aprendizajes que demuestra haber logrado el estudiante, la participación pertinente y oportuna del mismo, su esfuerzo, su responsabilidad al elaborar y presentar sus tareas, su disposición para trabajar en equipo y la forma como se organiza y desenvuelve en el aula.


    X. BIBLIOGRAFIA PARA EL ESTUDIANTE:
    Separatas de Química realizadas por el docente.


    Lic. Martin Zapana Ascencxio




    AÑO ESCOLAR 2016
    SYLLABUS


    1. DATOS INFORMATIVOS:

    1.1 .Área : EDUCACIÓN RELIGIOSA

    1.2. Grado : 5º A,B

    1.3. Número de horas semanales : 1 hp.

    1.4. Profesora : Lic. LUZ GLORIA BUIZA CHUQUITAYPE



    1. SUMILLA DEL ÁREA O ASIGNATURA:

    En la unidad de aprendizaje: “La Iglesia Y Los Derechos Humanos” se busca que el alumno reconozca que Dios es la fuente de la dignidad humana y de todos los derechos humanos porque nos ha creado a su imagen y semejanza, esto quiere decir con la capacidad de amar y ser amados, así mismo se buscara que el alumnos se comprometa en la defensa de la vida y de la creación.

    III. ORGANIZADORES Y COMPETENCIA
    3.1 Comprensión doctrinal cristiana

    3.2 Discernimiento de fe


    IV.-TEMAS TRANSVERSALES:
    4.1.  Educación para un alta autoestima. 
    4.2. Educación para el éxito de los aprendizajes y la competitividad. 
    V.- VALORES Y ACTITUDES:

    BIMESTRE

    VALORES

    ACTITUDES

    2° BIMESTRE

    AMOR

    LEALTAD

    IDENTIDAD

    • Actúa mostrando esmero, cuidado y dedicación por lo que hace.

    • Es firme en sus convicciones, actúa con reciprocidad.

    • Identificado con lo que hace, con los suyos; con su país y colegio.

    VI.- TEMPORALIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS:




    BIM.







    CONOCIMIENTOS CONTEXTUALIZADOS POR SEMANA


    SEGUNDO BIMESTRE



    10-may -13-may

    ECUMENISMO Y DIALOGO INTERRELIGIOSO 01



    16-may -20-may

    ECUMENISMO Y DIALOGO INTERRELIGIOSO 02

    Las Grandes Religiones






    23-may -27-may

    ECUMENISMO Y DIALOGO INTERRELIGIOSO 03El Ecumenismo Cristiano “Para Que Todos Sean Uno

    DIALOGO INTERRELIGIOSO





    30-may -03-jun

    PRÁCTICA DIRIGIDA



    06-jun -10-jun

    LA DIGNIDAD HUMANA DE LOS HIJOS DE DIOS 01

    Fundamentos Teológicos Y Antropológicos De La Dignidad Humana.





    13-jun -17-jun

    LA DIGNIDAD HUMANA DE LOS HIJOS DE DIOS 02

    Imagen Semejanza De Dios - La Persona Humana.





    20-jun -24-jun

    LA DIGNIDAD HUMANA DE LOS HIJOS DE DIOS 03

    Defensa De La Dignidad De Toda Persona





    27-jun -01-jul

    LA IGLESIA Y LOS DERECHOS HUMANOS: 1

    Definiciones Básicas






    04-jul -08-jul

    LA IGLESIA Y LOS DERECHOS HUMANOS: 2

    Derecho a la vida



    10°

    11-jul -15-jul

    PRÁCTICA CALIFICADA




    11°

    18-jul -22-jul

    EVALUACIÓN BIMESTRAL


    VIII. METODOLOGIA:
    MÉTODO: REVISIÓN DE HECHOS DE VIDA:


    • VER: Observar, Constatar y Motivar.

    • JUZGAR: Iluminar desde La Biblia, La Tradición de la Iglesia y El Magisterio de la Iglesia.

    • ACTUAR: Discernir, Interiorizar, Formar la Conciencia Moral y El Compromiso.

    • CELEBRAR: Liturgia, Celebraciones y Oraciones.

    • REVISAR: Evaluación


    IX. EVALUACION:

    CRITERIOS

    • Comprensión doctrinal

    • Discernimiento de fe


    FORMAS DE EVALUACIÓN:

    METODOS, TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS

    • Evaluaciones escritas, elaboración de resúmenes, organizadores visuales, participación de la oración, elaboración de compromisos, reflexión bíblica, actitud positiva ante el área y conducta positiva según las normas de convivencia.

    INTRUMENTOS, MATERIALES Y RECURSOS

    • Lista de cotejo, Ficha de observación conductual, registro auxiliar, pruebas objetivas.


    X. BIBLIOGRAFIA PARA EL ESTUDIANTE:

    • Biblia latinoamericana.

    • Catecismo de la iglesia católica.

    • Cartas Encíclicas de Juan Pablo II.

    • http://www.quovadisdomine.es.tl/

    • http://quovadisdomine7777.blogspot.com/

    • http://www.youtube.com/user/QUOVADISDOMINE7777

    • http:// www.aciprensa.com

    • http://www.catolicos.com

    • http://enciclopediacatolica. com

    • http://luzdei7777.wix.com/laudetur-christus

    • http://luzgloriaweblycom.weebly.com/

    • https://prezi.com/nyaaml6ixnql/las-persecuciones/




    ________________________________

    LUZ GLORIA BUIZA CHUQUITAYPE

    DOCENTE DE EDUCACION RELIGIOSA

    __________________________________

    DIRECTOR ACADÉMICO




    AÑO ESCOLAR 2016


    SYLLABUS

    I.- DATOS INFORMATIVOS:
    1.1 Área : Computación

    1.2. Grado : 5to A-B

    1.3. Número de horas semanales : 2

    1.4. Profesor(a) : Rosalina Torres Alvarez



    II.- SUMILLA DEL ÁREA O ASIGNATURA:

    Cada vez son más las Instituciones que basan el aprendizaje y reforzamiento de niños y jóvenes en programas educativos basados en tecnologías de la informática. Por lo tanto, es de gran relevancia que los estudiantes conozcan el uso tanto del hardware como de software de la computadora para usarlo como un medio para la exploración de nuevas formas de aprendizaje y medio de comunicación.


    III.-ORGANIZADORES Y COMPETENCIA

    3.1 Comprende textos orales

    3.2 Se expresa oralmente

    3.3 Comprende textos escritos



    3.4 Produce textos escritos
    IV.-TEMAS TRANSVERSALES:
    4.1.  Educación para un alta autoestima
    4.2. Educación para el éxito de los aprendizajes y la competitividad
    V.- VALORES Y ACTITUDES:


    BIMESTRE

    VALORES

    ACTITUDES

    2° BIMESTRE

    AMOR,

    LEALTAD,

    IDENTIDAD

    • Demuestra amor por los símbolos patrios y por su patria.

    • Valora el amor familiar al transmitirlo en su entorno.

    • Reconoce el esfuerzo de sus padres ,familiares y amigos por su bienestar

    • Es recíproco con sus seres queridos y personas que aportan en su bienestar

    • Representa con entusiasmo a su I.E.

    • Cuida el patrimonio de su I.E.

    • Participa en las actividades propias de su aula.

    • Respeta los símbolos patrios y se identifica como peruano.

    • Muestra interés por el patrimonio local y regional.


    VI.- TEMPORALIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS:


    BIM.







    CONOCIMIENTOS CONTEXTUALIZADOS POR SEMANA


    SEGUNDO BIMESTRE



    10-may -13-may

    Redacción



    16-may -20-may

    Combinación de correspondencia



    23-may -27-may

    Proyecto de combinación de correspondencia



    30-may -03-jun

    Creación de portada, encabezado y pie de página



    06-jun -10-jun

    Proyecto de creación de portada, encabezado y pie de página



    04-abr -08-abr

    Plantillas de documentos



    11-abr -15-abr

    Elementos rápidos



    18-abr -22-abr

    Proyecto de elementos rápidos



    25-abr -29-abr

    Automatizar y personalizar Word I

    10°

    02-may -06-may

    Automatizar y personalizar Word II




    11°

    18-jul -22-jul

    Proyecto



    VIII. METODOLOGIA:

    Se emplearán métodos: Teórico-Práctico, aplicativo deductivo, científico y de descubrimiento



    IX. EVALUACION:
    Se evaluará durante el desarrollo de cada sesión el logro del alumno el cual debe verse reflejado y superado en las evaluaciones mensuales y bimestrales que serán aplicadas de manera teórico-práctico
    X. BIBLIOGRAFIA PARA EL ESTUDIANTE:

    Plataforma virtual Santillana
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    Año escolar 2016 Ö syllabus I. Datos informativos iconI datos generales: Departamento: geografía año Académico: 2016 Carrera
    Carrera: Profesorado de Grado Universitario de Geografía, Licenciatura en Geografía y Geógrafo Profesional

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