• II. EXPERIENCIA DOCENTE Y FORMACIÓN PARA LA DOCENCIA
  • Puesto docente: Profesora Invitada (UAM). 2004, 2007 y 2009.
  • Puesto docente: Profesora Contratado Doctor (UPO). 2007-actualidad
  • Puesto docente: Profesora Invitada (Carleton University, Ottawa, Canadá). Julio 2005
  • Puesto docente: Profesora Invitada (Universidad de Miami, EEUU). Agosto 2004
  • III. EXPERIENCIA INVESTIGADORA

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    Antonia maría ruiz jiménez


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    ANTONIA MARÍA RUIZ JIMÉNEZ



    I. FORMACIÓN ACADÉMICA

    • Licenciada en Filosofía y Letras, rama de Geografía e Historia, especialidad Historia Contemporánea (1989-1994). Nota media del expediente: 3.7

    • Doctora por la Universidad Autónoma de Madrid. Programa: Ciencia Política, Sociología y Antropología Social. Junio 2002. Tesis: Mecanismos del cambio ideológico e introducción de temas de género en partidos conservadores. El caso de AP-PP en perspectiva comparada. Dirigida por José Ramón Montero. Calificación: Sobresaliente “cum laude” por unanimidad.

    • Premio de la Asociación Española de Ciencia Política y de la Administración (AECPA) a la mejor tesis doctoral defendida en 2002.

    • Otras titulaciones propias universitarias o impartidas por organismos de reconocido prestigio:

    • Especialista Universitario en Innovación Docente Universitaria en el Marco del EEES. Título propio de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla. Junio 2008.

    • Doctora miembro de la Fundación Juan March, Madrid (España). Junio 2002.

    • Program Scholar en el Summer Program in Quantitative Methods del ICPSR (Consorcio Internacional para la Investigación Política y Sociológica), Universidad de Ann Arbor, Michigan (EEUU). Agosto 1997.

    • Maestro de Artes en Ciencias Sociales (Master en Sociología Política) por el Instituto Juan March de Estudios e Investigaciones, Madrid (España). Máster de 2 años, 330 horas lectivas. Junio 1998.

    • Scholar en el Tufts Summer Institute for International Scholars, Universidad de Tufts, Medford, Massachusetts (EEUU). Agosto 1995.

    • Idiomas:

    • Español: Lengua materna.

    • Inglés: Muy bien hablado, leído y escrito. TOEFL (1999 test de ordenador): 263 sobre 300 máximo.

    • Portugués: Muy bien hablado y leído; bien escrito.


    II. EXPERIENCIA DOCENTE Y FORMACIÓN PARA LA DOCENCIA

    • Docencia universitaria en nivel de grado, en materias regladas:

    Puesto docente: Catedrática de Universidad (Universidad Complutense de Madrid). Febrero 2004-diciembre 2005.

    • Sociología de las relaciones de género. Licenciatura de Sociología, Universidad Complutense de Madrid. Asignatura optativa de 3º. 5 créditos teórico/prácticos. 3 grupos. Impartida los cursos 2003/2004 y 2004/2005.

    • Sociología de la desviación. Licenciatura de Sociología. Universidad Complutense de Madrid. Asignatura optativa de 3º. 5 créditos teórico/prácticos. 1 grupo. Impartida el curso 2004/2005.

    Puesto docente: Profesora visitante (Universidad Pablo de Olavide, Sevilla). Octubre 2006-septiembre 2007

    • Técnicas de investigación cuantitativas. Licenciatura de Sociología, UPO. Asignatura obligatoria de 3º, 6 créditos teórico/prácticos. 1 grupo. Impartida el curso 2006/2007.

    • Metodología para el análisis del cambio social. Licenciatura de Sociología, UPO. Asignatura obligatoria de 4º, 6 créditos teórico/prácticos. 1 grupo. Impartida el curso 2006/2007.

    • Proyectos de investigación sociológica II. Licenciatura de Sociología, UPO. Asignatura obligatoria de 4º, 6 créditos prácticos. 1 grupo. Impartida el curso 2006/2007.

    Puesto docente: Profesor Contratado Doctor. Licenciatura de Sociología, UPO, Octubre 2007-actualidad

    • Técnicas de investigación cuantitativas. Licenciatura de Sociología, UPO. Asignatura obligatoria de 3º, 6 créditos teórico/prácticos. 1 grupo. Impartida los cursos 2007/2008, 2008/2009 y 2009-2010.

    • Metodología para el análisis del cambio social. Licenciatura de Sociología, UPO. Asignatura obligatoria de 4º, 6 créditos teórico/prácticos. 1 grupo. Impartida los cursos 2007/2008, 2008/2009 y 2009/2010.

    • Proyectos de investigación sociológica II. Licenciatura de Sociología, UPO. Asignatura obligatoria de 4º, 6 créditos prácticos. 1 grupo. Impartida los cursos 2007/2008, 2008/2009 Y 2009/2010.



    • Docencia universitaria de postgrado:

    Puesto docente: Profesora Colaboradora (UNED). Abril 2002-2007.

    • Fundamentos y metodología de la investigación en doctorado. Doctorado del Departamento de Ciencia Política y de la Administración. Curso obligatorio. 5 créditos teórico/prácticos. Impartida los cursos 2002/2003; 2003/2004; 2004/2005, 2005/2006 y 2006/2007.

    • Técnicas de análisis y producción de datos. Doctorado del Departamento de Ciencia Política y de la Administración. Curso optativo de doctorado. 3 créditos teórico/prácticos. Impartida los curso 2004/2005, 2005/2006 y 2006/2007.
    Puesto docente: Profesora Invitada (UAM). 2004, 2007 y 2009.

    • “Identidad nacional y europea: resultados del proyecto europeo EURONAT”. II Seminario de Investigación del Programa de Doctorado sobre “Teoría política, teoría democrática y administración pública”. 30 marzo 2004.

    • “Análisis de datos cualitativos con ATLAS.ti 5.x”. Máster en Democracia y Gobierno, Departamento de Ciencia Política y Relaciones Internacionales de la Universidad Autónoma de Madrid. 1 crédito práctico. Impartida el curso 2006/2007 y 2008/2009.
    Puesto docente: Profesora Contratado Doctor (UPO). 2007-actualidad

    • “Fundamentos de Sociología aplicados al estudio de las desigualdades sociales”. Programa de Doctorado Desigualdades e intervención social Interculturalidad y Diversidad. Universidad Pablo de Olavide de Sevilla. 1 crédito práctico. Impartida el curso 2007-2008.

    • “Metodología Aplicada a la Investigación: El análisis de datos cualitativos con Atlas.ti”. Programa de Doctorado: Investigaciones Feministas de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla. 1 crédito práctico. Impartida el curso 2007-2008.

    • “Introducción al análisis sociológico”. Master en Fundamentos Humanísticos para profesionales. Universidad Pablo de Olavide de Sevilla. 1,5 créditos teórico-prácticos. Impartida el curso 2008-2009




    • Claves de la participación política”. Master en Fundamentos Humanísticos para profesionales. Universidad Pablo de Olavide de Sevilla. 0,5 crédito práctico. Impartida el curso 2008-2009




    • Técnicas de investigación social. La incorporación del género en las ciencias sociales”.Máster Universitario Género e Igualdad. Universidad Pablo de Olavide. 1 crédito teórico. Impartido el curso 2009-2010.



    • Docencia no reglada
    Puesto docente: Profesora Invitada (Centro de Estudios para Extrajeros de la Univesidad Pablo de Olavide). Semestre otoño de 2008.

    - “Mujeres en Europa”. Programa de Estudios Hispánicos del Centro de Estudios para Extranjeros de la UPO. 45 horas de duración.

    Puesto docente: Profesora Invitada (EU-CONSENT). Julio 2007



    • “Measuring European identity, counting Europeans with Eurobarometers: problems and limitations”. Cuarta edición de la Escuela de EU-CONSENT para doctorandos, organizada conjuntamente por el Instituto Europeo-Fundación para Estudios Europeos de Lodz, la Asociación helénica para Estudios Europeos ((ECSA-Grecia), el Centro Griego para Estudios e Investigaciones Europeas (EKEME), y la Corvinus University de Budapest. Julio 2007

    Puesto docente: Docente teórica (ICEP, S. Coop. Andaluza). 2006 y 2007.

    • “Políticas de género”. Programa FIDES RECTOR. Marzo 2007 y abril 2006.

    Puesto docente: Profesora Invitada (International Summer University Ljubljiana). Julio 2006

    • European identity and European civil society. Escuela internacional de verano “Brave new Europe” de la Universidad de Ljublijiana.
    Puesto docente: Profesora Invitada (Carleton University, Ottawa, Canadá). Julio 2005

    • “Topics in European Integration Studies: Relations between Canada and Europe in the context of European Integration”. Centro de Estudios Europeos de la Universidad de Carleton, Ottawa (Ontario), Canadá.
    Puesto docente: Profesora Invitada (Universidad de Miami, EEUU). Agosto 2004

    • “Nacional and European identities in the European Union’s member status”. Centro de Estudios Europeos de la Universidad de Miami (Florida), EEUU.
    Puesto docente: Profesora Invitada (Universidad de Málaga y Pompeu Fabra). Julio 2004

    • “Identidad nacional y europea de los españoles: valores respecto a la Unión Europea y Europa”. Curso de verano “El reto de la Construcción Europea”, organizado por la Universidad de Málaga en colaboración con la Universidad Pompeu Fabra.

    Puesto docente: Profesora Invitada (Fundación Juan March). Varias fechas.

    • “Producción y análisis de datos cualitativos asistido por ordenador: Atlas-ti versión 5.0”. Instituto Juan March de Estudios e Investigaciones (8 horas lectivas). Curso 2004-2005.

    • “Producción y análisis de datos cualitativos asistido por ordenador: Atlas-ti versión 4.2”. Instituto Juan March de Estudios e Investigaciones (8 horas lectivas). Cursos 2000-2001 y 2003-2004.

    Puesto docente: Profesora Invitada (Universidad de Salamanca). Mayo 2004.

    • “Producción y análisis de datos cualitativos asistido por ordenador: Atlas-ti versión 4.2”. Departamento de Sociología, Universidad de Salamanca (7-8 de mayo, 12 horas lectivas).



    • Cursos de formación docente y en e-learning:

    • Seminario de formación de recordatorio del uso de la herramienta Wimba Create (antes Coursegenie). Horas lectivas: 3, noviembre 2009.

    • Seminario de formación sobre WebCT 8.0.1. Nivel avanzado. Horas lectivas: 3, octubre 2008.

    • El portafolios como recurso didáctico y estrategia evaluativa. Horas lectivas 40, junio 2008.

    • El trabajo didáctico por competencias: implicaciones para la práctica docente. Horas lectivas: 40, junio de 2008.

    • La elaboración de la guía docente en el marco del proceso de convergencia hacia el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Horas lectivas: 40, junio 2008.

    • Tutorización de acciones formativas a través de Internet. Horas lectivas: 75, diciembre 2007.

    • La acción tutorial: otra forma de enseñar en la Universidad. Horas lectivas: 40, octubre 2007.

    • Formación en docencia semipresencial sobre WebCT. Horas lectivas: 140, mayo 2007.

    • Curso básico de WebCT para el manejo de herramientas de tutorización telemática. Horas lectivas: 4, febrero 2003.

    • La educación secundaria en el marco organizativo y psicopedagogico de la Logse. Colegio Oficial de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias de Málaga. Horas lectivas: 30. Curso 1994-1995.



    • Acciones de innovación docente:

    • Elaboración de materiales y recursos de formación digitales interactivos para el Aula Virtual en las asignaturas (formación reglada) impartidas en la Universidad Pablo de Olavide.

    • Diseño e implementación de la asignatura “Técnicas de Investigación Cuantitativas” (en modalidad virtual) dentro del “Plan de Virtualización de actividades de libre configuración para el curso 2007-2008 de la UPO”. El curso se oferta en el Campus Andaluz Virtual.


    III. EXPERIENCIA INVESTIGADORA

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